关于高校学生社团问题研究现状分析.doc

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1、关于高校学生社团问题研究现状分析　　摘此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于高校学生社团问题研究现状分析　　摘此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于高校学生社团问题研究现状分析　　摘此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。要：我国高等教育正处在一个由“精英教育”向“普及教育”转型的重要时期，高等学校的数量和办学规模较以往发生了翻天覆地的变化，高校学生人数也出现了前所未有的增长。一方面，这种现象给高等

2、教育带来了发展的机遇，另一方面给高等学校的本质功能即人才培养带来了巨大挑战。要想更好地解决时代难题，真正帮助青年学生健康成才，提高思想政治教育的实效性，必须全方面、多渠道育人，充分利用“第二课堂”的自我教育功能。高校学生社团作为一种组织，在“第二课堂”阵地中的重要作用是毋庸置疑的，随着一些研究成果的发表，理论界又掀起了对高校学生社团的研究热潮。主要探讨高校学生社团存在的问题，就已有的研究成果分别从社团成员、组织本身、学校与社团、社会与社团以及社团动态发展五个方面，循着内外因的原理对主要问题进行了初步梳理。　　关键词：学生社团；问题；对

3、策　　“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这是伟大科学家爱因斯坦在科研道路上的肺腑之言。研究大学生社团组织存在的问题，有利于为大学生社团建设提供基础数据理论，从而有利于大学生社团的和谐发展。大学生社团作为一种自愿自发的组织，成员皆是拥有共同兴趣爱好的学生，他们根据社团的章程来组织相关活动，所以校园文化很大程度上体现在社团组织文化中，这样社团组织就为高校素质教育的实施提供了

4、重要而有效的途径。高校学生社团通过组织各种文化活动，使学生在参与活动的同时提高自身的综合素质，提供一些勤工助学和社会实践机会让学生提前适应社会，促进他们成才，提高就业能力。所以，社团组织在活动的过程中有效地凝聚了学生，要将其作为开展思想政治教育的重要渠道和方式。高校学生社团作为一种组织，在“第二课堂”阵地中有着非常重要的作用，同时它对大学生产生了越来越大的影响。由于社会时代的发展变化、科技信息的进步发展和高等教育改革的不断深入三个主要原因，高校学生社团在发展建设过程中出现了新情况、新趋势、新问题。故而，高校学生社团组织研究备受学术界的

5、关注，本人对高校学生社团存在的问题进行了梳理，形成了一些研究评述，希望能为进一步研究提供一些有益的帮助，毕竟理论研究可以为实践指明方向。　　通过网上搜索及图书馆相关资料的查询，目前均未发现有关高校大学生社团存在的问题及其对策发展研究的专门著作。这里我就依据马克思主义基本原理内外因两个维度讨论几个问题，对它们的研究述评如下：　　一、关于社团组织自身存在的问题　　从宏观角度看，大多数研究普遍认为社团组织种类繁多、总数不少，存在结构设置不合理、发展不平衡以及片面追求数量不注重质量的突出问题。从微观角度看，社团组织结构过于简单，内部管理松散不

6、顺、管理失范，实际运行中甚至出现导向偏误。从组织建设看，社团建设缺乏连续性，具有盲目随意性，建设目的不明确。从组织活动看，社团活动形式与内容缺失创新和质量参差不齐，过分注重短期效益；社团活动的广度和深度不够，缺乏专业化、多样化，不能充分发挥“第二课堂”的功能作用。从横向联系看，社团之间的联系与互动没有形成体系。从活动内容看，社团文化断层现象严重，专业特色不强。从组织凝聚力看，“90后”学生个性张扬，或是赶时髦，或是为了素质学分，这些都不利于社团凝聚力的培养。　　二、关于社团内部成员存在的问题　　社团内部成员存在的问题，无非就是指社团干

7、部与成员表现不足。从社团干部角度分析，存在的突出问题就是自身建设有待加强，社团负责人继承与发展意识薄弱，“乱传位”现象时常发生。从社团成员层面看，社团成员数量多，流动性大，难以管理，参与动机的功利化趋势阻碍社团健康发展，缺乏长久的归属感和主动创造的热情，新老会员承接不顺，参加社团的学生低年级化现象明显。另外，研究中也发现存在忽视学生成员自身权益、社团的功能认识不到位等具体问题。　　三、关于学校层面社团存在的问题　　从思想层面视角看，高校对社团发展的重视程度不够，对社团的认识和定位不明确，社团发展呈现出更多的娱乐倾向和商业化趋势。从创建

8、准入视角看，社团成立审批程序不规范，学校对社团组织的宏此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。观建设缺少规划，导致整体布局不合理，专业性和高水平社团组织明显不足；就社团建设而言，