追求远大理想坚定崇高信念ppt课件.ppt

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1、追求远大理想坚定崇高信念老天纷纷下饲料, 从早到晚睡大觉。 俊男美女爱老猪, 屠夫屠夫都死掉。老猪的理想我的理想你的理想是什么?你小时候的理想是什么?过去的理想与现在一样吗?第一节 理想信念与大学生成长成才跳蚤的故事跳蚤的故事:有人往杯里放进一只跳蚤,发现它立即轻易地跳了出来,原来跳蚤跳的高度可达它身高的400倍。于是再把它放进杯里,同时在杯子上加一个玻璃盖,“嘭”的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上,跳蚤十分困惑,但它不会停下来,因为它的生活方式就是“跳”,一次被撞跳蚤开始变得聪明起来,它开始根据盖子的高度来调整自己跳的高度,再一阵子以后,跳蚤再也没撞击

2、到盖子,而是在盖子下面自由地跳。一天,把盖子轻轻拿掉了,它还是在原来的高度继续跳,三天后,这只跳蚤还在那里跳。一周后发现,这只可怜的跳蚤还在玻璃杯里不停跳着,其实它再也无法跳出这个玻璃杯了一、理想信念的含义与特征是指人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来价值目标的向往和追求,是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。(一)理想的含义理想是一种主观意识,是人类所特有的一种精神现象,是人类区别于动物的重要标志。理想的本质(二)理想的特征1.源于现实,又超越现实理想立足于现实的土壤之中,符合自然和社会的发展规律,是经过奋斗能够实现的人生目标。

3、理想不同于空想有鲜明的时代性:饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。——流沙河《理想》按时间分:近期理想、长远理想按性质分:科学理想与非科学理想 崇高理想与一般理想按作用分:主要理想、次要理想按对象分:社会理想、个人理想按内容分:政治理想、道德理想 职业理想、生活理想2.理想的多面性与多样性放羊娃的理想匈牙利诗人裴多菲:生命诚可贵,爱情价更高, 若为自由故,二者皆可抛。“在选择职业时,我们遵循的主要指针是人的幸福和我们自身的完美。……人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使

4、自己也达到完美。”——马克思案例:大学生非法传销事件。3.理想具有实践性真正的理想不只是对未来目标 的主观想象,它要变为现实还 要人们在实践中付出自己的主 观努力。实践产生理想,理想指导实践4.理想具有预见性(超前性)理想超越了今天的实践蜘蛛织网与人类建筑房屋(二)信念的含义是认知、情感、意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的精神状态。1.稳定性一旦形成,不易改变与时俱进,不断完善信念的特征2.多样性不同人、个人不同方面均有差异高层次信念决定低层次信念低层次信念服从高层次信念信念的特征信仰是信念最集中、最

5、高的表现形式。真正的信仰是与崇高和神圣连在一起的,是对于崇高和神圣价值的信念信仰的类型一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒废的理论的盲目相信、狂热崇拜。另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。二、理想信念对大学 生成长成才的重 要意义盲人琴师美丽的故事:一位盲人以弹琴为生,师傅临终时传给他“秘方”:只要弹断1000根琴弦,双目就会见到光明。这位盲人近90岁时,终于弹断了1000根琴弦,双眼并没有复明,但他明白了“秘方”的“真谛”是理想。于是临死前,他又把这“秘方”

6、传给了自己的盲徒弟:只要亲自弹断1200根琴弦,就会见到光明。就这样,小盲人继续走师傅的路。为了有一天能见到光明,他会好好地活下去,因为他有一个美好的理想。这是普通人的理想,他们靠理想支持着生命,获得了生存。指引人生奋斗目标理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。——托尔斯泰心理学家提出的著名公式:动力=目标价值×期望概率2.提供人生的前进动力伟大的人生源于伟大的目标,伟大的目标产生伟大的动力。3.提高人生的精神境界孟子饱食、暖衣、逸居而无教,则近于禽兽。(二)理想信念与大学生大学生在大学期间,不仅要提高知识水平,增强实践

7、才干,更要坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本,这对于同学们成长成才具有重要的意义。第一,引导大学生做什么人21世纪教育的四大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中学会做人是四大支柱的关键和核心,也是教育的目的和根本。教育家陶行知所说:“千学万学,学做真人”。第二,指引大学生走什么路理想决定人生(故事)要常问自己三个问题:我是谁? 我在干什么? 我要怎么活下去?第三,激励大学生为什么学大学必学的四件事:learntolearn learntodo learntotogether learntobe.马克思主义是科学理想信念的理论基础,是

8、牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。第二节树立科学的理想信念一、确立马克思主义

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