生活与哲学第三单元ppt课件.ppt

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1、第四部分辩证法☆原理8：运动和静止的关系原理1、静止的含义⑴事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化⑵物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动2、静止的特点：相对的、有条件的、暂时的3、绝对运动和相对静止的关系⑴运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的⑵静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态⑶物质世界是绝对运动和相对静止的统一⑷反对两种错误倾向：①承认静止否认运动——②承认运动否认静止——形而上学的不变论相对主义和诡辩论原理内容：运动是无条件的、绝对的；静止是有

2、条件的、相对的。动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。方法论要求：要求我们既要用运动的、变化的、发展的眼光观察和处理问题，又要看到事物存在的相对静止。反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一种是否认运动的绝对性，认为世界是绝对静止不变的形而上学的观点；一种是否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可知论。哲学原理8运动和静止的关系原理☆原理9－11：唯物辩证法的联系观原理9事物是普遍联系的原理1、唯物辩证法的总特征——联系观和发展观2、唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点3

3、、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。4、联系的特点：⑴联系的普遍性①一切事物都与周围其他事物联系着②每一事物内部各个部分、要素是相互联系的③整个世界是一个普遍联系的有机整体注意：普遍联系强调没有一个事物是孤立存在的。事物的联系不是抽象的、无条件的，而是有条件、、具体的，并非任何两个事物之间都有必然联系原理内容：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在着，整个世界是一个普遍联系的统一体。方法论要求：要求我们要坚持用联系全面的观点看问题，反对形而上学孤立、片面地

4、看问题事物是普遍联系的原理哲学原理9⑵联系的客观性第一，联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（自在事物的联系在人类产生以前就存在了，人为事物的联系是人类实践的产物，形成后便独立于人的意识之外)第二，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系就无能为力。(人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。)⑶联系的多样性⑴世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的，把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。⑵联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点

5、和条件为转移。原理内容：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的方法论要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性哲学原理10联系的客观性原理1、联系的客观性是指：A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体B、人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系2、、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲理是：A、一事物总是和其他事物有条件地联系着B、事物的变化发展是内因与外因共同起作用的结果C、事物的变化

6、发展总是要经过量变才能达到质变D、新生事物是不可战胜的DA3、在日常生活中，有人认为：“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”，这种说法的错误在于：A、事物是普遍联系的原理B、事物是变化发展的原理C、事物的联系是客观的、具体的原理D、物质和运动不可分的原理C5、整体和部分的关系原理⑴整体和部分的关系区别：①含义不同整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分：被支配地位，部分服从于整体联系：相互依赖、相互作用、相互转化①整体由部分构成，部分的

7、功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。②部分是整体的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分⑵掌握系统优化的方法A、系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。B、要求：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。原理内容：一切事物都是由各个局部构成的有机整体，局部离不开整体，整体高于局部。方法论要求：要求我们办事情要从整体着眼，树立全局观；同时也要注重局部各要素，把握事物和系统各部分和要素的关系，统筹优化，形成对整体的正确认识，使整体功能得到最大的

8、发挥。哲学原理11整体和部分的辩证关系原理1　青少年健康成长与德、智、体、美全面发展的关系是（1）整体和部分的关系。青少年健康成长是整体，德、智、体、美是部分。（2）系统与要素的关系。青少年健康成长是系统，德、智、体、美