班主任培训课件 .ppt

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1、魏书生简介1950年5月4日，出生于河北省交河县。1963年，考入沈阳市三十二中学读初中。1968年，到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年。1969年，受上级指派在新建农场的红旗小学教书。1971年，被招工到盘锦电机厂工作，任政工干事。1978年，到盘锦盘山县三中做语文教师。1978年，被任命盘锦盘山县三中教导处主任。1986年，被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。1995年，兼任盘锦市教委副主任。1997年，被任命为盘锦市教育局局长兼党委书记，同时继续兼任一个班的语文课。魏书生简介全国中青年突出贡献教育专家，首届中国十大杰出青年，语文特级教师、全

2、国劳动模范、全国优秀班主任。中国共产党第十三大至十七大代表。担任辽宁省盘锦市教育局局长、党委书记时，还身兼全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等30多项社会职务，讲学足迹遍及全国各地及马来西亚、新加坡等地。内容简介一、育人先育己，做一个幸福快乐的班主任二、努力做好“三件事”，科学管理班集体三、教育过程人性化，习惯培养经常化，工作善于讲方法解读之一：育人先育己，做一个幸福快乐的班主任做一个幸福快乐的班主任必备素质：一、有一个良好的心态，笑对人生二、多和学生商量，多互相帮助三、具备较高的知识水平和师德修养一、有

3、一个良好的心态，笑对人生埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能逐渐改变环境。改变心态，保持乐观：1、要多做实事。2、对别人要有一片好心，与人为善。3、要看到自己的长处。4、要看到自身的渺小。5、做感兴趣的事。6、让学习消除自卑。魏书生人生启示：有为才有位二、多和学生商量，多互相帮助坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，就

4、一定容易成功。三、具备较高的知识水平和师德修养。班主任定位：“人生导师”“学业引路人”素质优良的道德的感召者充满人格魅力的智者解读之二：努力做好“三件事”，科学管理班集体“三件事”是指：一、建好班风，树立正气二、建好队伍，让学生自己管理自己三、建好班规，用制度来管理和约束人第一件事：建好班风，树立正气良好的班风：是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量，对全体学生起着巨大的同化作用，也是优化育人环境、教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力，它能不断地指导和调节学生的行为方向，激励其荣誉感和自豪感。魏书生教育智慧案例：《培养自信心从扬长开

5、始》魏书生教育智慧：因为学生找不到自己的长处，老师狠狠批评他，批评得再严厉，学生也没有反感，相反还会密切师生感情。事实上，每位学生都有长处，而且都不止一条长处。最后进的学生，也会有三条五条的长处，有的长处还非常独特，一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。有了这个能力，就能从缺点很多的学生身上，发现许多条长处；如没有这个能力，明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉。魏书生教育智慧：在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是要找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处，才算找到

6、了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心根据地。《治病救人周》魏书生教育智慧案例：人都有这种体会：自己的弱点，别人给指出来，常常感觉不愉快。有的还有逆反心理，硬是不肯承认。自己公开披露弱点，不仅有一种胸怀开阔的自豪感，还常常产生一种强者才有的自信心，容易把弱点压到一个无法躲藏的角落。魏书生教育智慧：魏书生教育智慧案例：《有三部分内容的座右铭》引导学生追击紧挨着自己的同学，这本身就是对他的一个刺激，他自己的内心深处也不服这个同学：我以前比他强，这次考试，我没在意，被他超过了，下次我一定超过他。这种不服气的心理才容易激发竞赛的积极性。魏书生教育智慧：座右

7、铭、伟人是来自学生心中的选择，像太阳一样时刻照耀他们的内心世界。格言，也是学生针对自己内心深处弱点的选择，像良药一样，治疗着他们心灵深处的疾病。因其来自内心，在发生作用时，就把心理抵抗减到了最小程度。座右铭，使学生天天看到的是深刻的充满哲理的话。天天想到的是杰出的人，是伟人。这教室里就像有几十位伟人在帮助做工作，帮助进入学生的心灵深处谈心。用格言谈心，用警句谈心，教育效果怎么能不突出呢？魏书生教育智慧：建设良好的班风第一，培养全班学生的自信心第二，引导学生制定和实现班级目标第三，引领学生找到自己的发展方向第四，培养良好的学风第二件事：建好队伍，让学生

8、自己管理自己凡是学生能做的事，老师不做。班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。班主任