养成教育汇报.doc

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1、坚持抓好养成教育培养良好行为习惯——宜良县九乡小学德育工作汇报九乡小学是一所山区寄宿制小学，始建于1941年。历经70多年的变迁，学校由最初的几间破瓦房、三四名教师、几十个学生，发展成为一所占地14500平方米、拥有有26个教学班的山区农村标准化学校。学校现有在校生1257人（其中住校生1100多人）、教职工63人。长期以来，学校始终坚持“诚信为本，重在养成；德育为首，全面发展”的办学理念，以学生的习惯养成教育为主，从学生实际和学校实际出发，按照“活、严、细、实、新、全”的教育思路，把学生良好的习惯培养贯穿于学校工作的方方面面，通过调动学校、家庭及社会的积极因素，养成教育收到了

2、明显成效。回顾多年来学校抓养成教育所走过的路，主要做法如下：一、以德育为主阵地，突出一个“活”字1.开展形式多样的教育活动，做到个个重管理，人人抓养成。一是坚持每周一的国旗下演讲，围绕“五爱教育”、“文明礼貌”、“学会感恩”、“团结友爱”等主题，提前安排学生准备演讲稿，在升旗仪式上，让学生在全校师生面前登台演讲，用自己的亲身体验去感化同学；二是坚持开展行为规范养成教育。学校制定《九乡小学学生一日行为规范》、《九乡小学住校生管理规定》等校纪校规，每学年开学初，各班级都要利用品德课组织学生学习，做到让学生做有标准、行有示范；三是积极开展主题教育活动，几年来学校先后组织开展了“中华魂

3、”、“爱我家乡”、“学会感恩”征文、“文明礼貌伴我行”演讲比赛以及“三生”书画大赛和“祖国在我心中”系列活动；四是精心组织好全校性的大型活动，营造健康向上的育人氛围。每学年上学期结合元旦活动举办好冬季田径运动会、倡导学生锻炼健康强健的体魄、培养团结协作的意识；下学期结合“六一”活动组织好艺术节，让学生的艺术才能得到充分展示，使学生在轻松愉快的活动中享受到艺术的熏陶；五是每学期组织一次的班级广播操、大课间舞蹈及篮球比赛，增强学生的集体荣誉感。通过上述一系列活动的开展，学生遵规守纪，文明礼让、团结友爱、团结协作的良好习惯得到有效培养，学生感恩他人、珍爱生命、热爱生活、学会生存的意识

4、得到增强。2.坚持开好“两会”，做到天天有引导，周周有主题。一是认真组织好每天一次的校会，利用课间操时间，带班领导及时指出一天当中做得好的地方以及存在的不足，提出改正及努力的方向；二是认真组织开好每周一次的班会，各班班主任从本班学生实际出发，根据实际确定班会主题，提前精心准备班会内容，杜绝盲目照搬、走过场的现象。3.坚持开展先进评比活动，做到事事有记录，时时有激励。一是根据值班教师每日检查记录，评比出一周的先进班集体和先进宿舍，每周一的校会上进行表扬，颁发先进流动红旗；二是每月评选一次“校园五星”，对在热爱学习、遵守纪律、讲究卫生、文明礼貌及热爱劳动等方面做得好的同学进行拍照，

5、将其照片及实际及时在评比专栏中公布出来，让学生学有榜样；三是每学期表彰一次优秀班、对干部，对那些在协助教师抓班级管理、开展少先队工作方面做出突出贡献的同学进行表彰奖励；四是每学年评选表彰一次“三好学生”、“优秀少先队员”，大张旗鼓地宣传他们先进事迹。通过评比，有效促进了学生良好行为习惯的养成。4.加强校园绿化美化建设。做到处处有警示，物物皆育人。一是认真抓好校园绿化，邀请专业人员对校园绿化工作进行规划，扎扎实实抓好校园绿化工作，实现校园内空地、走道绿化全覆盖。同时还对所有花木实行挂牌，注明植物名称及生长特点，提醒师生科学管护；二是在教学楼、宿舍楼的楼梯、走道设有温馨提示语，利用

6、校园壁画、文化长廊、“红领巾广播”、班级图书角等进行文化宣传，使学生在潜移默化中受到思想品德教育。通过加强校园绿化及文化建设，把一些抽象的道德规范具体化、人格化，很好地感染受教育者。二、强化师德建设，突出一个“严”字学高为师，德高为范。为贯彻落实《教师职业道德规范》，学校十分注重师德师风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，着力抓好师德教育，强调教师的示范作用。1、加强养成教育领导小组成员自身建设。学校成立了师德师风建设领导小组，每学年认真制定师德师风建设工作计划，着力抓好班主任队伍和骨干队伍建设，每学年与教师签订师德师风建设目标责任书，形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实

7、效”的德育工作格局。在日常工作中坚持进行师德师风检查、监督和考核，把教师的思想道德表现与年度考核相结合，实行一票否决。2、以专题活动为载体，着力营造良好的育人氛围。学校通过开展“学习贯彻科学发展观”、“创先争优”、“效能建设”、“四群教育”等专题教育活动，不断增强教职工教书育人的光荣感和责任感，通过开展扎扎实实地开展一系列的主题活动，不但提升了教职工的理论水平，还增强了教职工教书育人的意识。3、坚持开展师德师风建设，提升教师的引领作用。师德是老师素质的灵魂，师德师风建设是学校工作的永恒话题。