以真挚的爱，滋润心田.doc

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1、以真挚的爱，滋润心田——关注低视力孩子心得体会第一次接触靖阳时，他给我的感觉是不爱说话，有点自卑，上课听讲不认真，学习兴趣不高。随着长时间的相处，我发现对他应该采取即能快乐的成长又能学到他能力范围内的知识方法。  一、正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提。教师是教育之本，教育思想是教师之魂。教师只有不断更新教育观念，树立“面向全体学生，促进全面发展”的现代教育观，树立正确学生观，增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生变为理解学生，热爱学生；才会把指责学生变为关心学生，研究学生；才会从学生的实际出发，千方百计地调动学生的学习积极性，做好

2、教书育人的工作。二、以真挚的爱，滋润心田。著名教育家苏霍姆斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。热爱学生，是教师的根本。教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁，是使学生敞开心扉的金钥匙。他更渴望老师的爱，而老师的爱会激励他奋发向上。我适时地为他安排了一个助学小伙伴告诉他什么时候交作业，督促他记作业，带齐学习用具。在帮助靖阳的同时，普通生自己事先要学好知识，有所准

3、备，这对他们的学习本身也是一个促进。我同时也利用课间；课余时间和他多接触，多谈心。起初，他似乎不太能接受我，但随着时间的推移，有一天我发现他主动对我笑了。这说明教师真诚的爱和尊重是启迪学生心灵的钥匙。作为教师万万不可用过分的言语伤害他们的自尊心；不能用冷酷的表情刺痛他们的心灵，而给他的应该是更多的偏爱。三、做好家长工作，促使其进步。除此之外，我还积极和家长取得联系。因为我深知，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童第一任老师。正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像

4、纸做的一样倒塌下来。通过不断的学习和实践，我充分体会到靖阳的进步与否，关键在教师。只要教师对他充满爱心，不嫌弃他、鄙视他，而是从多方面关心他，帮助他，使他感受到学校和社会的温暖，他就能得到发展，成为社会的有用之才。孝北小学郭靖靖