小班语言活动：圆圆圆.doc

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1、小班语言教案:圆圆圆——执教：袁亚琴设计意图：《图形宝宝》主题活动中，开展了很多关于图形的活动，其中一节语言活动《圆圆圆》深受小朋友的喜欢。儿歌《圆圆圆》是一段不错的儿歌，短小、精练，琅琅上口。我觉得很有意思，其创编的空间很大，能让幼儿充分地发挥他们的想象力。活动目标：1.初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。2．感知圆形物体在生活中的广泛应用。3．幼儿乐意在众人面前大胆发言。活动准备：1.儿歌：《圆圆圆》PPT2.在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。3.圆形实物：乒乓球、积木、棒棒糖、碗、篓子、苹果。活动过程：一

2、、导入：1.出示PPT，初步理解儿歌内容。（1）师：今天有一个朋友来到我们小四班，要跟我们小四班的小朋友玩游戏，我们来看看它是谁？（师出示PPT），这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么？师：它是什么？（皮球）皮球是什么形状的？（圆形），噢，皮球是圆形的，皮球圆圆！（2）依次点出铃鼓、挂钟、盘子、桔子，让幼儿说出名称和形状。师：这么多的宝贝，它们都是什么形状的呀？（圆形）圆形的宝贝呀，还给大家带来了一首儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们一起来听一下。二、学习儿歌：《圆圆圆》。1．教师边操作PPT，边说儿歌。2.师：我们小朋友想

3、不想学一学这好听的儿歌呀，（……）下面我们一起来看图说说儿歌（并适当加上肢体动作）。（师幼一起说儿歌）3.3刚才我们小朋友说得很好，这次我要小朋友们再大声一点。（师幼一起说儿歌）4.这次我要小朋友们再说整齐一点5.请个别幼儿大胆地念儿歌（请2-3名幼儿）6.幼儿集体完整念儿歌。三、创编儿歌：《圆圆圆》1.迁移生活经验，说说生活中的圆形物体。师：刚才我们一起认识了这么多圆形的东西，那老师要问一问小朋友，你在生活中还看到过哪些圆形的东西？（幼儿讨论）师出示PPT：老师也找到了一些圆形的东西，我们一起来认一认。2.出示神奇的口袋师:看，老师还

4、给小朋友带来了一个神奇的口袋，你们猜一猜里面有什么？（幼儿猜）师：下面我请一个小朋友来摸出一样东西。哦，原来口袋里也藏着这么多圆形的东西，我们也学着把它编成儿歌。（师幼一起创编儿歌）。结束语：刚小朋友和老师一起认识了这么多圆形的东西，我们小朋友真棒！其实在我们的生活中还有许许多多的圆形的东西，我们回家后可以和爸爸妈妈一起找一找，把它们也编成新的儿歌。活动反思：本次活动，我将儿歌内容制作成ppt，活动一开始，ppt演示儿歌中出现的东西：皮球，铃鼓，挂钟，盘子，桔子，让幼儿先进行观察，说出物品的名称，然后再找出这些物品的共同点：都是圆圆的。

5、通过先看后听的方式来了解儿歌，效果很不错。同时小班幼儿年龄小，使用形象鲜明的图画来帮助幼儿是很好的一个选择，幼儿在图画的暗示下熟练地掌握了儿歌的内容。没用多少时间，幼儿们已经能根据黑板上的提示说出了xx圆圆，并通过多种形式有节奏地朗读儿歌。3这个活动除了让幼儿能朗诵儿歌外，还有一个目标，就是能根据儿歌的形式来创编。从活动过程中幼儿的表现来看，显然他们能接受创编，并且完成得很好。幼儿的想象力真的很丰富，他们能想到很多很多关于圆的东西，如：太阳圆圆、苹果圆圆、西瓜圆圆……生活中常见的一些物品，幼儿基本都能说出来，包括一些平时不喜欢发言的幼儿

6、也能举起小手说一说自己想到的关于圆的东西。   3