数学活动旋转木马.doc

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1、数学活动旋转木马-----执教人：朱玉华活动目标：1、观察木马的颜色，标号及木马和每个小动物的对应关系。2、学习二次对应关系。3、培养观察，分析，推理能力。活动准备：幼儿用书、数学图卡组、旋转木马挂图、操作图等。活动过程：一：通过与幼儿谈论以往去游乐园的经验导入活动，引起幼儿兴趣。师：孩子们，你们去过游乐园吗？谁来告诉我，你在游乐园里看到了哪些好玩的？你最喜欢玩什么？二：出示动物图卡及挂图，让幼儿认识每个小动物与木马的颜色和标号的对应关系。1、师：今天的奇妙乐园来了几只小动物朋友，让我们一起来看看都有些谁？2、师：这几只小动物约好了今天要玩奇妙乐园

2、的旋转木马。瞧，它们一下就蹦到了漂亮的旋转木马前（出示挂图）师：哇!这个旋转木马好大呀！请小朋友说说你在旋转木马上看到了什么？我们一起来数一数图上一共有几只木马？（幼儿数）细心的小朋友还发现了每个木马下面都有相对应的数字宝宝。一号木马是红色的，二号木马是绿色的。。。。。。。3、师：现在小动物们一个一个地跨上了木马，它们稳稳地坐着，等待着木马旋转起来。我们再来看看它们分别坐在几号木马上？又是什么颜色的？（引导幼儿用语言来描述）4、师：我们小朋友真聪明，可是朱老师遇到了一个问题，旋转木马旋转起来后，我就看不到也记不清谁在哪个木马上，又是什么颜色的了？你

3、们能帮我想个好办法吗？（幼儿讨论发言）5、师：你们想了很多的好办法！真好！***小朋友说了我们可以做一个记录表，这样就可以看得更清楚记得更牢了。你们觉得这个办法好吗？让我们一起来试一试，这个办法到底好不好。三：初步认识二次对应关系。1、师：朱老师准备了一张记录单，我们一起来看看这张记录单上有些什么呢？（幼儿：有动物，数字，颜色标记）1、师：第一行是动物标记，第二行是数字宝宝，第三行是颜色标记。我们看到小熊坐在几号木马上？我们就让小熊和数字宝宝手拉手做好朋友。再看看小熊做的2号木马又是什么颜色的？那我们再让数字宝宝2和绿色标记手拉手做好朋友。四：幼儿

4、操作练习。师：接下来，小兔，小象，小猪它们坐在几号木马上？它们坐的木马又是什么颜色的？你们能帮它们找一找，连一连吗？2013年11月