分式方程（2）导学稿.doc

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1、导学设计执笔人：日期:课题白桂荣分式方程（2）课型2011-3-20新授课学习目标1.会解可化为一元一次方程的分式方程。2.了解解分式方程验根的必要性。重点1.会解可化为一元一次方程的分式方程.2.会用分式方程解决现实情境中的问题难点明确解分式方程验根的必要性.教学用具导学活动流程一、：自主探究（挑战自我）时间：10分钟（预习课本88页------90页，并回答下列问题）1.让学生快速阅读课本，完成学研侧上自主探究中的问题。2.教师巡回观察学生预习情况。3.学生两人一组互相检查，查漏补缺。4.教师针对共性问题加以解释。二、重点研讨:（我思我想）时间：

2、15分钟1．小组合作交流解决重点研讨中的两个问题。2.教师巡回观察学生研讨情况。3小组展示研讨结果。4.教师针对共性问题加以解释。第页导学设计执笔人：日期:三、巩固训练（我自信，我成功）时间：10分钟1.学生独立完成巩固训练。2.教师巡回观察学生完成情况。3.小组展示完成结果。4.教师针对共性问题加以解释。四、延伸迁移（爱拼才能赢）时间：5分钟1.学生独立思考。2.小组合作交流。3.小组展示完成结果。4.教师针对共性问题加以解释。五、达标检测（相信自己是最棒的）时间：5分钟板书设计:§3.4.2分式方程（二）一、提出问题二、探求分式方程解法三、议一议

3、解分式方程一般步骤1.去分母2.解整式方程3.检验课后反思:第页