回忆我的母亲第一课时.doc

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1、初一年级语文导学案课题：《回忆我的母亲》课时：两课时日期：2016-1-13姓名柳艳【自学案】预习课自读自悟《回忆我的母亲》：1、了解作者的生平及创作情况，识记并积累文中的生字、生词。2、掌握本文人物描写的语言和方法。【展示案】（课题：《回忆我的母亲》课时：第一课时学习目标：1、字词积累:溺、辍、私塾、劳碌、和蔼、宽厚、管束、慰勉为富不仁，节衣缩食。要求：读准字音,认准字形；2、资料准备：查字典，扫除字词障碍。体会:宽厚、管束、慰勉为富不仁，节衣缩食等词语的意思；3、大声正确流利地朗读《回忆我的母亲》这篇课文,多角度有创意地

2、理解课文内容；4、自主积累：文中有许多写得非常生动的句子,请摘录在积累本中；5、自主感悟：默读课文两遍,用简练的语言体会文中母亲的事迹，母亲的品德。【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研过程（10分钟）合作探究（20分钟）展示（10分钟）+反馈（5分钟）自学指导（内容、学法、时间）互动策略随堂笔记【板块一】内容：初读文本，辨字识音，感知课文的具体内容。学法：1、①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义（可造句理解，可联系上下文理解…）。②在扫清字词障碍的基础上，正确流利地大声朗读课文一遍,选择喜爱的或给自己启发的句段反复

3、朗读!2、有感情的朗读课文,用简练的语言说说课文母亲的事迹有哪些？体现了母亲什么样的品德？完成随堂笔记的板块一【板块二】内容:研读课文，斟酌字句，体会文中质朴的语言和丰富的情感。学法：1、有感情地朗读课文思考：文章饱含了作者对母亲的哪些丰富情感？2、默读课文,完成课本“思考与练习”第二题；完成随堂笔记的板块二交流与分享1、两人小对子：相互检查导学内容的完成书写情况并批阅。（2分钟）冲刺与挑战2、二人互助组交流疑惑之处，并互读课文第16—17自然段。（3分钟）3、4人互助组朗读课文12—15段。（5分钟）准备与预展4、八人共同

4、体：A、（抽签）组长组织解决四人互助疑惑之处。大组长抽签确定展示主题（小组长组织本组成员了解所有展示问题）B、（预展）大组长带领本组成员完成展示前的准备，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（10分钟）【板块一】            【板块二】：            星级评定：达标检测题班级姓名第一部分：基础知识1、给下列字词注音妯娌（）（）私塾（）（）佃农（）（）2、给下列词语释义聊叙：不辍：周济：为富不仁：任劳任怨：3、抄写课后字词积累（两遍）第二部分：阅读分析一、

5、理解课文，回答问题1,文中能表现母亲思想品质的句子有哪些？2,作者从哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？第三部分：写一段关于自己的亲人的文字，使用外貌、神情、动作等描写方法，字数不少于100字。