小班母鸭带小鸭教案.docx

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1、小班母鸭带小鸭教案【篇一:中班音乐:母鸭带小鸭】中班音乐教案:母鸭带小鸭活动目标:1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。活动准备:小鸭头饰人手一份;录音磁带活动过程:一、游戏导入二、感知欣赏1、歌曲的名字叫什么?你听到了什么?2、听了歌曲,你感觉怎么样?3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)2、小鸭是怎么游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。(2

2、)个别孩子示范,教师从旁指点动作要点,规范孩子动作。(3)引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。教师用手做照相机,巡回指导,鼓励能力较弱的孩子大胆表现。(5)教师组合幼儿动作表现音乐。(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”【篇二:小班数学:找小鸭活动方案】小班数学:找小鸭活动方案(一)活动目标:1.感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面,能用语言进行正确的表述。2.能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的

3、不同空间方位。3.积极参与“找小鸭”的活动,感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。(二)活动准备:多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。(三)活动过程:一、歌曲表演,进入情境师:今天天气真好,鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了,我们也一起去玩一玩吧!师幼歌表演“母鸭带小鸭”二、手偶游戏,练习方位1.拿出手偶师:看,鸭妈妈来到我们班玩了,一起来跟它打个招呼吧!鸭妈妈要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏啦!2.重点练习前后方位师:看,我的另一只手还会变呢,变变变,变成一棵大树!鸭妈妈要来躲了,鸭妈妈躲在哪里?幼:后面;前面师:你们能不能看见鸭妈妈啦?幼:看不见师:那就是在大树的后面了,我

4、们一起说说看“鸭妈妈躲在大树的后面”。师:我们来看看,鸭妈妈是不是躲在大树的后面?(露出一点点)是不是啊?师:鸭妈妈走走走,走到了哪里?能全部看见鸭妈妈的身体,那这就是在大树的前面。(可以再藏到后面,巩固练习)3.幼儿进行前后练习。师:真好玩呀!鸭妈妈说,她的小鸭子们也来啦!它们就躲在你们椅子的下面,在哪里?请出你的小鸭子吧!你们要和小鸭子也来玩捉迷藏的游戏啦!师:我们另外一只手也变成大树,快点,让小鸭子躲在大树的后面!鸭妈妈来找小鸭子了,看看小鸭子们有没有躲好!千万不能被鸭妈妈找到啊!4.进行上下方位练习师:小鸭子现在要跟大石头玩游戏了,变变变,变成一块大石头。小鸭

5、子要躲起来啦!让小鸭子躲在大石头的下面吧。真棒,请小鸭子出来吧,这一次,小鸭子要躲到石头的上面了,快点躲好!5.练习里外方位师:变变变,变成了山洞,躲躲躲,快把小鸭子藏在山洞的里面?师:山洞的里面是哪里?师:哎呀,捉迷藏真好玩,小鸭子都玩累了,我们把小鸭子送回椅子下面吧!三、集体观察,认识上面、后面、前面的空间方位1.数小鸭师:捉迷藏真有趣,鸭妈妈又带着自己的鸭宝宝们到森林里去玩!看,有几只小鸭子呀?(五只)哇,好朋友们都在呢,他们一起玩起来捉迷藏的游戏师:小鸭子们都躲好了。我们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好?你觉得它们会躲到哪里去呢?(出示森林图片)2.用望远镜找

6、小鸭师:小鸭子到底在哪里呢,让我们拿望远镜一起来找找吧!3.找到树上的小鸭子。幼:找到了!师:小鸭子躲在哪里呢?幼:树上面师:哦!小鸭子躲在树的上面!4.找到树后面的小鸭子师:谁来完整的说一说,小鸭子躲在哪里?师:对了,小鸭子这次不是躲在树的上面,而是躲在树的后面啦!5.出示房子前面的小鸭子师:找到了吗?谁来说一说?师:这只小鸭子躲到了房子的前面。四、寻找所有的小鸭子,并用语言进行表达1.提出要求师:刚才我们找到了三只小鸭子,他们都在不同的地方,有一只在大树的上面,有一只在大树的后面,还有一只在房子的前面。师:除了这三只,还有很多的小鸭子,请你们来帮鸭妈妈找一找,一边

7、找一边说一说。老师在你们的椅子后面都藏了一张小图片,现在请你拿出椅子后面的图片。后面是哪里?2.幼儿分开交流3.集体交流师:找好了请你把图片放到椅子的下面。刚才我们已经一起找到了三只,还有小鸭子吗?它们藏在哪里?(鼓励幼儿自由回答,引导幼儿使用完整句“小鸭子躲在??”回答。教师根据幼儿回答圈出来。)五、数出小鸭,探求结果1.师:你们真厉害,把所有的小鸭子都找到了!那,一共有几只小鸭子呢?我们来数一数,是不是有点数不清呀?那我们一起来按照顺序从上到下,一个一个的数一数。2.从上而下逐一出示,数出8只小鸭子。3.师:鸭妈妈有几个孩子啊?哦,鸭妈妈的孩子都

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