中历史导学案九上.doc

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1、第6课古代世界的战争与征服【学习目标】通过读资料、看地图等，了解和掌握波斯帝国的建立与希波战争；结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家，提高运用地图辅助学史的能力；能够分析罗马帝国的扩张和文化传播之间的联系，对战争的后果做出比较客观的价值判断。【学习重点和难点】重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播。难点：如何辨证认识罗马帝国扩张的影响。【使用说明及学法指导】1.限时10分钟，浏览一遍教材。2.限时20分钟，针对导学案二次阅读用红笔进行勾画，并完成自主学习，掌握基础部分

2、问题。3.若预习完可对合作探究部分认真审题，有疑难之处可在正课完成。4.将自己的疑惑和需要讨论的问题准备上课质疑。5.注意运用“左图右史”的历史学习方法。6.认真阅读教材，独立完成，按时上交。【导学过程】一、自主学习掌握基础1.公元前6世纪，古代以人为中心形成了帝国，不断扩张，前5世纪早期，三次出征，史称“”。最终取得胜利的是。2.公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，后来控制了希腊。出兵东征，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，定都。3.公元前27年以后，统治下的罗马帝国发动多次侵略者战争，到2世纪疆域达到最大规模：海成为

3、它的内湖。帝国建立后，局势安定，经济繁荣，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。同时它与、和等都有贸易往来。二、合作探究突破重难点1．请大家在下图填写相应地名，了解亚历山大东征过程，想一想，亚历山大的东征对人类的哪些古老文明产生了影响?1-----2------3------4------43122.阅读材料，回答问题。罗马人属于拉丁族，拉丁人住在意大利半岛中西部沿海的拉丁姆地区，他们的文字称为拉丁文。随着罗马的扩张，拉丁文成为帝国的官方文字，拉丁语也传到各地。罗马帝国崩溃以后，拉丁语逐渐分化为意大利语、法语、西班牙语、

4、葡萄牙语、罗马尼亚语。后来，拉丁文逐渐成为死文字，但它在基督教、法律和科学领域长期留下影响。今天，许多疾病的西文名称和西药的名称都来自拉丁文。拉丁字母简单易写，其他语种如英文、德文、北欧各国和许多东欧国家的文字，以及越南拼音文字和我国的汉语拼音方案，都采用拉丁字母。这段材料说明什么问题？三、拓展提升学以致用1．列举古代史横跨欧亚非三大洲的帝国，并找出共同点。2．今天我们学习了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争：希波战争、亚历山大东侵、罗马帝国的扩张。有两个同学就战争的影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说

5、，战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带来沉重的灾难，应全面否定。小张同学说，我们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争既有消极的一面，也有积极的一面。你同意哪一种观点呢？为什么？【归纳总结】一、希波战争二、亚历山大东征三、罗马扩张1．背景：1．背景：1．背景：2．时间：2．时间：2．时间：3．经过3．过程：3．结果：4．结果：4．帝国疆域：5．影响：5．罗马扩张的影响：【当堂检测】1．罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸A．埃及人B．印度人C．迦太基人D．波斯人2．下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是A．埃

6、及帝国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．罗马帝国3．古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄A．特洛伊战争B．希波战争C．伯罗奔尼撒战争D．罗马的扩张战争4．使罗马进入帝国时期的人物是A．凯撒B．安东尼C．屋大维D．斯巴达克5．有关古代世界战争的表述不正确的是A．古代世界战争大多规模大，范围广B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国D．古代世界战争客观上促进文化的传播6．阅读下列材料，回答问题：材料一“条条大路通罗马”。材料二“桓帝延熹九年，大秦王

7、安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”①材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？②材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？这个史实记载在哪部书中？③材料三

8、能说明什么？用学过的知识回答。【学习反思】（可以从知识方面和历史思想方面概括）1.我的收获：2.我的困惑：【布置作业】请写出希波战争、利亚山大大帝东征、罗马帝国扩张的异同点：