雨林的开发和保护.doc

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1、学案装订线内不要答题2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例NO.4【学习目标】1.熟练掌握亚马孙雨林的全球环境效益,提高读图分析雨林的脆弱性的能力。2.自主学习,合作探究,学会案例分析雨林开发与保护措施和问题的方法。3.激情投入,享受成功,树立保护与合理利用森林资源的意识。课前预习案【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾划课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。2.完成预习自测题目,A层全做,★B、C层选做。写出探究题的要点。3.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。【重点难点】1.雨林的环境效应和破坏雨林带来

2、的问题。2.雨林被破坏的原因。Ⅰ.教材助读一、森林的生态效益与分布1.人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”?2.森林破坏引起的环境问题有哪些?二、雨林的全球环境效益:1.热带雨林主要分布在什么地区?(纬度分布、地区分布、最大分布)2.热带雨林的全球生态环境效益体现在哪些方面?三、雨林生态的脆弱性:1.雨林生态的优越性表现在哪些方面?2.雨林生态的脆弱性表现在哪些方面?四、亚马孙开发计划及其影响1.雨林被毁的原因有哪些?(直接原因和根本原因)2.亚马孙开发计划有哪些?五、雨林的前途——开发还是保护?当前背景下,面对雨林正在遭到毁灭性破坏的严峻形势,应该把保护放在第

3、一位。结合所学保护雨林的措施有哪些?Ⅱ.预习自测1.森林的首要价值体现()A.改善生态环境B.为工业提供原料C.为人类提供食品D.为建筑业提供木材2.亚马孙热带雨林被人们称为“地球之肺”原因是(  )A.热带雨林是地球上功能最强大的生态系统B.热带雨林影响着地球大气中的碳氧平衡,固定二氧化碳,释放氧气C.热带雨林能促进全球水循环、调节水平衡D.热带雨林是全球最古老的植物群落3.热带雨林有别于其他生态系统优势的说法不正确的是()A.光合作用强烈B.土壤肥沃C.生物生长迅速D.生物循环旺盛4.森林被称为“大自然的总调度室”,主要是因为森林具有()①调节气候、稳定大气成分

4、②涵养水源、保持水土③繁衍物种④维护生物多样性⑤净化空气、美化环境⑥吸烟除尘、防风固沙A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②⑤⑥★5.现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区的原因叙述,错误的是()A.地广人稀、自然条件严酷B.难以通行、开发较晚C.本区人们的保护自然的意识较强 D.本区开发的难度较大6.热带雨林既是地球上功能最强大的生态系统,也是生产能力最高的生物群落,但同时也是一个非常脆弱的生态系统。热带雨林生态功能最强大的表现是()①维护地球上的碳氧平衡②是世界生物基因宝库③提供大量的优质硬木④维持全球的水循环和水平衡A.①②B.②③C

5、.③④D.①④7.下列雨林开发方式中,属于保护性开发的有()①雨林观光②生态旅游③选择性采伐与更新造林相结合④保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④8.亚马孙雨林被破坏的根本原因是()A.过度的迁移农业和商业性伐木B.人口增长和贫困导致的发展需求C.采矿、修路和城镇建设D.开辟大型农牧场Ⅲ.我的疑问——请将课堂上中未能解决的问题和疑惑写下来,以备课下与老师和同学共同解决。。课内探究案Ⅰ.学始于疑——我思考,我收获!1.人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”?2.热带雨林的全球生态环境效益体现在哪些方面?3.雨林生态的脆弱性表现在

6、哪些方面?4.亚马孙开发计划有哪些?产生了怎样的影响?Ⅱ.质疑探究——质疑解疑、合作探究探究一、1.城市中道路两旁的绿化带,我们校园中的树木、草坪,沿海地区的防护林分别有什么作用?2.如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化?为什么?探究二、迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据下面提供的资料,分析说明迁移农业对热带雨林的影响。1.阅读图2.18,解释迁移农业从A-B-C-D土壤肥力的变化及其原因?2.结合图2.19,评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人口增加,雨林可供迁移的空间减少,迁移农业的频率和规模越来越大,又会

7、对热带雨林产生怎样的影响?探究三、2009年12月22日《人民日报·海外版》为迎接“低碳经济”时代来临,中国日前在联合国举行的气候变化峰会上提出四点主张和四项措施,并承诺到2020年,与2005年相比中国要增加森林面积4000万公顷,增加森林蓄积量13亿立方米,赢得了国际社会的高度评价和广泛赞赏,展现了一个负责任的大国风范。结合下面两幅漫画回答下列问题。这两幅漫画反映了哪些问题?请你为森林保护献计献策。拓展:以下森林的别称,说明森林的什么作用?天然净化器或吞碳吐氧机、天然吸尘器、吞水吐雨器、天然蓄水池、过滤器、绿色卫士、绿色美容师、天然消音器亚马孙热带雨林雨林的

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