雨林的开发与保护学案.doc

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1、2．2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例寓教于乐——竞赛游戏探究式教学竞赛规则：1、学生分为A、B两组。2、竞赛题型分为三类：必答题（含探究活动题）、抢答题和机遇题。3、抢答时请举手，遵守游戏规则，我会比规定做得更好。一、森林的作用与分布1、功能作用校园中的绿地净化空气、美化环境道路两旁的绿化带吸烟除尘、减弱噪声荒漠地区的森林防风固沙、保护农田山区河流中上游涵养水源、保持水土2、森林的分布必答题：A组：热带雨林、亚寒带针叶林两类森林保存得较大片、完整，为什么？B组：温带森林保存得较少，为什么？抢答题1：热带雨林的三大集中分布区在哪儿？二、雨林的全球环境效益1、地

2、球之肺——调节地球碳氧平衡抢答题2：什么是绿色植物的光合作用？2、地球水库——促进全球水循环，调节全球水平衡抢答题3：海陆间水循环有哪些重要的环节。3、生物基因宝库和人类医学宝库三、雨林破坏的原因1、自身原因——雨林系统的优势与脆弱性阅读材料：土壤是由矿物质、有机质、空气和水分四种物质组成。矿物质是指成土母质（岩石风化堆积物）风化形成的土壤固体颗粒，是土壤中矿物养分的主要来源。植物吸收养分，合成有机质，在母质中不断积累，枯枝落叶在微生物的分解作用下不断释放养分。土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。土壤水分和空气贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性。土壤

3、肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素的协调程度，以及能否满足植物生长过程中的各种需求。理想的土壤，有机质含量较高，通气透水的性能好。探究活动1——土壤的肥力抢答题4：农民种地施肥的种类有哪些？必答题：A组：观察土壤的颜色，并判断其有机质含量的高低。观察土壤的组成物质。B组：探究土质是疏松的还是黏重的，进而判断其透水性。抢答题5：这种土壤是否肥沃，为什么？2、直接原因——人类的开发抢答题6：结合视频及自身的了解，归纳雨林破坏的直接原因。阅读材料：迁移农业是一种古老的、比较原始的农业生产方式。这种耕作方式没有固定的农田，耕地选择在森林和草地茂盛的地区，农民通过砍伐

4、、焚烧，在森林中清理出一片土地，用原始的方法种植农作物。当这片土地土壤的肥力减退，不能再生长植物时，农民就放弃它，去开发另一片土地，所以称为迁移农业。探究活动2——热带雨林迁移农业必答题：A组题：结合材料，回答迁移农业为什么要“迁”？B组题：结合迁移农业的过程，回答往哪儿“迁”，何时能再迁回原地？机遇题：解释迁移农业土壤肥力A-B-C-D的变化及其原因。