小学常见成语释义电子教案.doc

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1、小学常见成语释义1、愤世嫉俗——不满黑暗的世道,憎恶不合理的社会习俗2、火中取栗——出自法国作家拉?封登的寓言。说是炉中烤着栗子。猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。比喻冒着风险替别人出力,自己却没得到一点好处3、曲高和寡——曲:音乐曲调。高:高深。和:跟着唱。意为曲调越高深,能跟着唱得人越少。比喻思想、言行、文艺作品等高深,不能为多数人所理解接受4、不孚众望——不能使群众信服。孚:令人信服5、耳濡目染——形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响6、剑拔弩张——剑出鞘,弩张开。形容书法或诗文雄健有力,气势豪放。形容情绪或

2、形势紧张,一触即发7、同仇敌忾——全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒8、安之若素——素:平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样9、醍醐灌顶——醍醐:从牛乳中提炼出的纯酥油,佛教比喻最高的佛法。灌:浇。顶:头顶。比喻给人灌输智慧,使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟10、层出不穷——一次又一次地出现,没有穷尽11、迫在眉睫——迫:近。眉睫:眉毛和睫毛,比喻眼前。比喻事情已临近眼前,非常紧迫12、一往无前——一往:一直向前。无前:前面没有任何东西可以阻挡。多形容勇猛前进13、望其项背——能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶上14、蒙

3、昧无知——愚昧,不通事理15、刚愎自用——固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦16、苦思冥想——苦苦思考17、兢兢业业——形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责18、融会贯通——融会:融合。贯通:全面透彻地了解。指把各方面的知识、道理融合贯穿,从而获得对事物全面、透彻的理解和领悟19、戒骄戒躁——要避免和戒除骄傲自满及浮躁的思想作风20、中流砥柱——黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体21、偃旗息鼓——偃:放倒。息:停止。放倒旗帜,停止击鼓。指军队为不暴露目标而隐蔽行动或停止作战。也比喻事情中止22、面目全新;形容出现了崭新的面貌

4、23、名副其实——名称与实质相合一致24、各行其是——每个人都觉得自己的做法是对的,根本不考虑别人的意见25、咸与维新——咸:都。与:参与。维:语助词。新:革新。指一切受恶劣习俗影响或犯罪的人都可改过自新。也泛指一切都需要改革更新26、师出无名——师:军队。名:名义。指出兵没有正当理由。也指做某事没有正当的理由。27、川流不息——[行人、车马等]像水流一样连续不断地行进28、三人成虎——城市里本无老虎,但只要有三个人慌传市里有虎,听着就会以为真有虎了。比喻流言惑众,蛊惑人心29、鼎力相助——鼎力:大力。大力相助。多用于求人相助时的客气话30

5、、升堂入室——比喻学识由浅入深,逐步达到很高的成就。也作“登堂入室”31、不遗余力——遗:留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量32、锱铢必较——锱:一两的四分之一。铢:一两的二十四分之一。锱铢:泛指很小的数量。较:计较。指办事认真,一丝不苟。也指很少的钱、很小的事情也要计较。形容小气、气量小33、车水马龙——车像流水,马如游龙。形容车马来来往往的热闹景象34、不负众望——不辜负群众的期望。负:辜负35、如虎添翼——好像老虎加上了翅膀一样。比喻强者得到了有力的帮助而更加强大36、穷兵黩武——出动全部兵力,任意发动战争。形容好战37

6、、微不足道——指意义、价值等小得不值一提38、发愤图强——振作起来,谋求强盛39、与人为善——与:偕同。跟别人一同做好事。后多指善意助人40、老奸巨猾——深历世故,十分奸诈狡猾的人41、耳闻目睹——亲耳听到,亲眼看见42、素不相能——能:亲善、和睦。指长期不和睦43、侃侃而谈——侃侃:说话理直气壮、从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫的谈话44、斑驳陆离——斑驳:多种颜色夹杂在一起的样子。陆离:色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一45、亘古未有——从古到今从未有过46、美不胜收——胜:尽。美好的东西太多了,看不完,接受不尽47、姑妄言之

7、——姑:姑且。妄:随便。指姑且随便说说,未必一定有理或可信48、白璧微瑕——洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思49、目不暇接——暇:空闲。接:接触。眼睛来不及看。形容吸引人的食物很多,看不过来50、司空见惯——形容某事常见,不足为奇51、黄粱一梦——比喻虚幻的梦想。典出唐?沈既济《枕中记》,说卢生在梦中享尽了荣华富贵,醒来时,蒸的黄粱米饭尚未熟,只落得一场空52、踌躇满志——踌躇:得意的样子。形容从容自得、心满意足53、别具一格——格:风格。另有一种与众不同的风格54、按部就班——“按”本作“案”。

8、部:门类。班:次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格55、相得益彰——相得:互相投合。益:更加。彰:明显。两个人或两

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