自然界中的水（第1课时）.doc

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1、第三节自然界中的水（第1课时）班级姓名一、学习目标：知识与技能：1、认识水的组成；能利用水的分解和合成反应来分析水的组成。2、认识水在自然界的存在，认识水是人类不可缺少的宝贵资源；过程与方法：1、认识电解水实验的意义和基本操作过程。2、能用变化与联系的观点分析推理出水的元素组成情感态度与价值观：通过实验增强大家对化学学习的好奇心和探究欲。二、学习重难点：电解水实验探究水的元素组成三、学习过程：【自主学习】1.你已知道水是一种什么样的物质，它有些什么物理性质？水的物理性质。2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？。3．无色透明的自来水是纯净物

2、还是混合物？。日常生活中的水大多不是纯净物【实验探究】演示实验：电解水过程实录：产生气体的体积1分钟3分钟5分钟负极正极相差体积数现象1。现象2。现象3。【讨论】讨论1、电解水时通的是什么电？。讨论2、正极产生气体；如何验证明。负极产生气体，如何证明。讨论3、做该实验时发现，刚开始时，负极与正极的体积比明显大于2：1，后来慢慢的接近2：1可能的原因是。【小结】反应的文字和符号表达式。。反应的类型。【实验探究】氢气的燃烧现象。讨论1、点燃氢气前必须验纯，为什么？讨论2、如何检验氢气的纯度？。【知识整理】点燃一切可燃性的气体必须检验纯度。反应的文字和符号表达

3、式。。反应的类型。【课堂小结】通过以上二个实验我们可以得出水是由组成。【讨论】1、你对水的组成有什么认识？2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？3、有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？【课堂巩固】1、下列有关水的叙述中，错误的是（）A、水的比热比砂石，干泥土大得多，这是沿海地区温差小的主要原因。B、无色透明的水一定都是纯净物。C、在通常情况下，水的沸点是100℃，凝固点是0℃D、合理地开发利用，保护水资源是一项长期的重要的艰巨的任务，要树立节约用水的良好风尚。2、下列变化属于化学变化的是（　　）　Ａ、水汽化　　　　　　Ｂ、水结冰　Ｃ、水沸腾　　

4、　　　　Ｄ、水分解3、关于水的组成说法中正确的是（）A、水是水元素组成B、水是由氢气和氧气组成C、水是由氢元素和氧元素组成D、水的组成很复杂，至今没有明确的答案4、下列说法中错误的是（）A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的；B、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的；C、海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物；D、氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应。5、关于电解水的实验现象，描述正确的是 （）A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条

5、复燃D．两极产生的气体都比空气轻6、下列说法不正确的是（）A．空气是几种物质组成的混合物B．氧气的化学性质比较活泼C．自然界中的水是一种宝贵的资源D．二氧化碳是光合作用的生成物7、下列关于水的说法中，正确的是()A．矿泉水不是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质8、下列关于水的说法正确的是（）A.电解水实验用的是交流电B.水是由氢气和氧气组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水具有多种颜色9、水是人类生活中不可缺少的物质。日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中

6、有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（）A．它是纯天然饮料，不含任何化学物质B．用催化剂可将它转变为汽油C．长期饮用对健康无益D．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素10、用水电解器进行电解水的实验时，用电源正极与电解器的A极相连，将电源负极与电解器的B极相连。所观察到的正确现象是（）A．A极产生的气体比负极多B．B极产生的气体比正极多C．A极产生的气体可被点燃D．B极产生的气体具有助燃性11、下列物质属于纯净物的是（）A．从空气中分离得到的稀有气体B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C．高锰酸钾加热完全分解后的剩余物D．部分结冰的蒸馏水12

7、、判断下列说法是否正确（1）电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气。（）（2）燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染。（）（3）任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染。（）13、如图是电解水的简易装置：（1）电源的A为_____极，B为_____极，（2）C试管中收集到气体是______，可以用_______检验，D试管中收集到气体是____，可以用_______检验C、D中两种气体的体积比为______；（3）根据上述实验事实可以得出：水是由_________组成的。14、书写下列反应的符号表达式，并判断反应的类型。（1）二

8、氧化碳与水反应（2）用石灰石和稀盐酸制二氧化碳（3）木炭燃烧（4）水通电分解（5