孙膑_上课用ppt课件.ppt

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1、新学期要求：1、两个词：一丝不苟持之以恒2、两句话：把每一次作业当考试把每一次考试当作业3、态度：不轻言“我不行”，要敢于说“我试试”全力以赴孙膑司马迁1、积累重点文言知识2、分析掌握孙膑、庞涓的人物形象学习目标孙膑“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”……“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自

2、见。”孙膑，战国时兵家，齐国阿(今山东阳谷东北)人，孙武的后代。膑，古代剔去人膝盖骨的一种酷刑。孙膑被庞涓施以此刑，后世就用“膑”做他的名字。文题阐释鬼谷子为孙膑占卜孙膑是齐国人，四岁丧母，九岁丧父，从小跟随叔父孙乔。后来，孙膑在逃难中与叔父家离散。他长大后，与庞涓、苏秦、张仪等从师于鬼谷子，孙膑、庞涓学习兵法，苏秦、张仪学习纵横之术。庞涓贪图名利，学业未完，就去了魏国做官，走之前，答应成名后一定举荐孙膑。鬼谷子见孙膑仁义、贤德，悟性高，一天，鬼谷子对众弟子说：“我夜间讨厌听到老鼠的声音，你们轮流值宿，替我驱鼠。”这天夜里，轮到孙膑值宿，鬼谷

3、子将孙膑叫到跟前，从枕下取出一卷文书，单独把孙武的《兵法十三篇》传授给了孙膑，孙膑一目十行，只用三天，就把《十三篇》背颂得滚瓜乱熟，又把书还给了师傅。这时，庞涓已是魏国上将军，担心自己的本领远不如孙膑，想陷害孙膑，就写信请孙膑出山。鬼谷子见孙膑去意已定，为预测一下孙膑的前程与命运，便让孙膑去摘一朵花来。当时已是九月时节，百花凋落，孙膑只顺手把花瓶中的黄菊花拿给师傅，鬼谷子说：“此花已被残折，不为完好，但它耐寒，经得起霜打风吹，而没有大碍。你把菊花重放回瓶里，说明你最终还要服务于你的母国齐，花为瓶花，是被人惜爱的，你虽有一时的磨难，但你必定功成

4、名就。”孙膑原名叫孙宾，鬼谷子预测他有腿残之苦，就把“宾”改成了“膑”，这也许是天命难违。孙膑与师傅等泪别而去，苏秦、张仪后来也告别鬼谷子，陆续下山去发展自己的事业去了，鬼谷子不久，就关闭师门，云游四方去了。　　果然，庞涓嫉恨孙膑的才干，设计加害于他，几乎致孙膑于死地。孙膑设法逃回齐国，运用其非凡的才智，使庞涓死于万箭中。一、预习检测注意字音：孙膑阿鄄黥面辎车批亢捣虚控捲老弱罢于内蹶上将阻隘万弩斫木折拆柝坼bìnjuànqíngzīgāngquánPí“疲”juéàinǔzhuó二、合作学习疏通文意小组内质疑解惑，在课本上整理补充。三、巩固

5、落实比效率1、巩固文中知识点2、当堂检测检查巩固重点字词1、自以为能不及孙膑2、乃阴使召孙膑3、齐使者如梁4、齐将田忌善而客待之5、马有上、中、下辈6、君弟重射7、田忌一不胜而再胜8、田忌信然之9、威王问兵法，遂以为师10、齐威王欲将孙膑才能暗中，暗地里到，往名作状，像对待客人那样辈次，等级但，只管。赌注两次使……做将领认为……对，以……为对老师解释下列一词多义词而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射千金及临质及比得上（动词）以及（连词）等到（介词）庞涓恐其贤于己于是忌进孙子于威王轻兵锐卒必竭于外比（介词）向（介词）在（介词）于与孙膑尝与庞涓俱学

6、兵法今以君之下驷与彼上驷与嬴而不助五国也跟，和（介词)对付（动词）亲附，依附（动词）以：则以法刑断其两足而黥之孙膑以刑徒阴见齐使以为奇今以君之下驷与彼上驷遂以为师虏太子申以归孙膑以此名显天下介词，按照，假借介词，凭借……的身份动词，认为介词，用介词，把，让连词，表顺承介词，因回顾前文以：约车骑百余乘，欲以客往赴秦军介，带领以至晋鄙军之日，北乡自刭以送公子介，在而，表顺承三、翻译句子1、膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。2、齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，妒嫉他，就假借法律

7、用刑砍断了他的两只脚，并在他脸上刺了字，想让他隐藏起来使他不再出头露面。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车载着他和他一起回到齐国。齐国将军田忌不仅赏识他而且还像对待客人一样对待他。二、合作学习疏通文意小组内质疑解惑，在课本上整理补充。4、其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人(受过刑的人)不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳，救斗者不搏撠。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。①今梁赵相攻，轻兵锐卒(精锐部队)必竭于外，老弱罢于内。②君不若引兵

8、疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。③是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂，大破梁军。①今梁赵相攻，轻兵锐卒(精锐部队)必竭于