北师大数学第十一册《圆的认识》ppt课件.ppt

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1、圆的认识(一)北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标:认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。2.能力目标:了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆;转变同学们学习的方式,养成在交流、合作中获得新知的习惯。3.情感目标:培养同学们观察、分析、概括等思维能力。圆和以前学过的图形有什么不同呢?你能找出哪些圆?哪种方式更公平?你能想办法画一个圆吗?画一画,剪一剪。用圆规画圆012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长(半径)二、定点(圆心)三、一只脚旋转一周2厘米折一折折过若干次后,可以发现什么?圆心o认一认认一认o半径r认一认o半径

2、r直径d012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量想一想?在同一个圆里有多少条半径?所有的半径都相等吗?o半径r想一想?在同一个圆里有多少条直径?所有的直径都相等吗?o半径r直径d2厘米(1)圆的位置与什么有关系?(2)圆的大小与什么有关系?为什么车轮都要做成圆的?车轴装在哪里?为什么车轮都要做成圆的?车轴装在哪里?分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。A描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA我的收获(1)今天我学习了圆的知识。我知道用o表示(),用r表示(),用d表示()

3、。(2)我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是(),针尖一脚固定的一点是()。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r填一填123(1)()号线段表示直径。(2)()号线段表示半径。(3)两端都在圆上的线段中,()最长。23直径(1)半径是射线,直径是直线。()对的打“√”错的打“×”×(2)圆的直径都相等。()×(3)直径是圆内最长的线段。()(4)圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。()√√在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆,可以怎样确定它的圆心和半径?快试一试吧!你能用圆的知识解释下列现象吗?

4、井盖为什么是圆的呢?人们在围观时,为什么会自然地围成圆形呢?本课小结认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆。

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