s版二上《手捧空花盆的孩子》课件.ppt

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1、从前，有位国王年纪大了，没有子女。他想在全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每个孩子分一些花种，并宣布：谁能用这些花种培育出最美的花，谁就是国王的继承人。结果国王选了一个手捧空花盆的孩子做继承人。到底为什么呢？这个孩子是谁呢？手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子教学目标：手捧空花盆的孩子1、正确流利有感情地朗读课文。2、读懂课文知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。挑选继承宣布盛开煮熟发芽手捧空花盆的孩子1、默读课文，并找出这篇课文一共有几个自然段。2、听录音。3、学习第一自然段朗读

2、第一自然段。年老的国王想干什么？他想了什么办法？这个手捧空花盆的孩子是谁？雄日手捧空花盆的孩子雄日是怎么培育花种的？读一读学习第二自然段。手捧空花盆的孩子有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。请同学在课文中找出雄日用心培育花种的句子。说说培育一颗种子发芽需要做哪些事？手捧空花盆的孩子雄日培育的种子发芽开花了吗？手捧空花盆的孩子讨论：读读、想想：自由读第三、四自然段，说说国王的表

3、情有什么不同的变化？许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着鲜花，脸上没有高兴的表情。一盆盆一丝你怎么捧着空花盆呢？手捧空花盆的孩子国王问雄日为什么捧着空花盆，雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。雄日怎么说的？手捧空花盆的孩子突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”你怎么捧着空花盆呢？国王最后选谁做他的继承人？说说为什么？手捧空花盆的孩子讨论二：为什么您让他

4、做继承人呢？我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子能培育出美丽的花朵吗？手捧空花盆的孩子国王选雄日做继承人是因为雄日是个什么样的孩子？诚实手捧空花盆的孩子你想对手捧鲜花的孩子说什么？学了这个故事，我们应该怎么做？手捧空花盆的孩子好孩子要诚实手捧空花盆的孩子小结：同学们诚实是一种美德，他不仅是未来的国王应该有的品质，也是我们在座每一位小朋友应该具备的，老师相信你们都想成为和他一样诚实的人。读读说说他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。“十分”可以换成什么词？很非常特别手捧空花盆的孩子字开花分（）

5、（）（）位（）（）（）孩（）（）（）手捧空花盆的孩子把括号里的词放到句子中读一读小白兔可爱。（多么）小明用心地画着绿叶。（十分）奶奶心里着急。（非常）手捧空花盆的孩子