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时间：2020-09-14
《《我是参与者》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我是参与者我们可以做什么呢？我当学校的值周生我是播音员我是板报组成员看看班级、学校中的工作，哪些可以由我们直接参与？我们参与过其中的哪些工作？做得怎么样？我参与的事情我参与的感受我还需要改进的地方讨论讨论！我们自己来管理他们提出了什么建议？在学校或班级生活中，还有哪些现在没有人管或是老师在管的事可以由我们自己来管？这些同学准备竞争哪些岗位？他们是怎样做的呢？这些同学都能根据自身的实际，参与班级和学校的管理工作，找到适合自己的岗位。在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。参与无极限（1）从旁观者的角
2、度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？我们是学校和班级的小主人，作为集体的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任接受他人对自己不当或错误行为的制止。（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？我的金点子你们是学校的小主人，为了进一步改进我们学校和班级的工作，请大家帮我们找找学校或班级中的问题，再想想解决的办法。我发现……你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。我的发现和金点子我发现的问题：我的金点子：请大家
3、到老师、同学中调查一下，看看自己所找问题的原因出在哪里，想出的金点子符合不符合实际。但愿每个金点子都能实现。
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