小学部编版二年级上册道德与法治《13.我爱家乡山和水》第一课时说课稿.docx

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1、小学部编版二年级上册道德与法治《13.我爱家乡山和水》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《13.我爱家乡山和水》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本册第四单元“我们生活的地方”共有四课，分别是：《我爱家乡山和水》《家乡物产养育我》《可亲可敬的家乡人》《家乡新变化》，让学生了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化感到骄傲自豪。本课是第四单元学习的基础，让学生在了解自己家乡的自然、人文环境的基础上，培养学生爱家乡、爱祖

2、国的情感。二、学情分析小学二年级的学生虽然对自己生活的地方感到熟悉和亲切，但对“家乡”概念比较模糊，缺少对乡土文化的了解，更不懂得从乡土文化的建构中建立对家乡的归属感。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.情感与态度目标:激发学生热爱家乡的情感。4/42.知识与技能目标:明白“家乡”的概念,了解家乡的自然环境和人文环境，能通过多种方式表达自己对家乡的热爱之情。3.行为与习惯目标:培养保护家乡名胜古迹的意识,并在生活中付诸行动。四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：明白“家乡”的概念，了解家乡的自然环境和人文环

3、境，激发学生对家乡的热爱之情。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程导入同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。其实，我们的家乡也很美，有山有水，风景优美，还有许多名胜古迹，今天，就请大家一起跟随老师来了解我们的家乡。活动一、看一看，说一说1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。4/42、说说从画

4、面上，你看到了什么？3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡在哪儿，他们喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？练习说话：我的家乡在（）省（）市（）县，那里有（）、有（）、还有（）.......欣赏：家乡美景的图片活动二、发现家乡的美（结合阅读51页）1.认真看课本51页图画，说说你看到了什么，小朋友都喜欢自己的家乡吗？2、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？3、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。4、请扮演的孩子谈自己的感想，

5、请观看的小朋友发表自己的意见。活动三、故事分享1.请同学们分享自己搜集的有关家乡的故事；2.老师分享故事。同学们，欣赏了家乡的风景，了解了家乡的名胜古迹与传说，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为建设我们更加美好的家乡做出贡献。4/4活动四、欣赏歌曲《我的家乡》作业布置：1.同学们搜集与我们家乡有关的故事或者传说；2.想一想自己家乡哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。七、说板书设计13.我爱家乡山和水我的家乡在哪里？发现家乡美我爱家乡山和水此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢

6、各位聆听！4/4