医护心理学03任务.docx

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1、医护心理学03任务-0002答案03任务_0002试卷总分：100测试时间：0单项选择题简答题一、单项选择题（共30道试题，共60分。）1.公众距离的大小为A.3.5～7mB.7.5～9mC.9.5～11mD.11.5～13mE.13.5～17m2.护士要求有高尚的职业道德不包括A.尊重患者B.艺术美感C.奉献精神D.具有责任心E.公正对待患者3.休克病人的护患关系为A.指导—合作型B.主动—被动型C.共同参与型D.权威指导型E.主动—主动型4.非语言沟通技巧不包括A.有效利用副语言B.保持目光接触C.通过面部表情沟通D.运用身段表达沟通E.多进行身体

2、接触5.临终关怀的护理目标不包括A.使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴B.帮助患者尽可能完成未竟的愿望C.使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感D.采取一切措施消除患者的疼痛E.让患者有尊严的离开人世6.“告诉患者做什么”的护患关系类型为A.主动—被动型B.共同参与型C.指导—合作型D.权威指导型E.权威教育型7.在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称为A.心理护理B.心理咨询C.心理治疗D.心理康复E.心理矫治8.指导—合作型护患关系模式常见于的疾病

3、为A.慢性疾病B.急危重症C.昏迷D.休克E.癫痫9.中年期患者的心理护理重点一般不包括A.关心家庭对患者的影响B.以合作的方式与患者交流C.开展适合的健康教育D.关心工作对患者的影响E.治疗抑郁的情绪障碍10.共同参与型的护患关系常见于的疾病为A.急性病B.昏迷病人C.休克D.慢性躯体疾病E.精神分裂的急性发作11.临终患者的心理特点不包括A.否认期B.愤怒期C.偏执期D.抑郁期E.接受期12.护患间的信息不对等的原因不包括A.工作强度大B.时间任务紧C.经验太缺乏D.没有足够的精力E.没有足够的时间13.患者的执行医嘱率又称为A.求医率B.依从性C

4、.有效率D.治愈率E.康复率14.护患关系的特点包括A.互利互惠的关系B.具有一定时效性C.长期稳定的关系D.病人处于主动地位E.护士处于被动地位15.老年期患者的心理护理重点一般不包括A.对老人保持态度尊重B.提供舒适安静的环境C.丰富患者的日常生活D.指导老年人调节不良情绪E.提供丰富的学习资料16.心理护理的方法不包括A.情绪调节B.行为评估C.认知调节D.自由联想E.帮助适应环境17.护患交往中护士基本素质的要求不包括A.高尚的职业道德B.良好的心理素质C.扎实的专业素质D.优良的沟通技巧E.明确的政治方向18.在人所获得的信息总量中，面部语言

5、的信息大约占了A.55%左右B.65%左右C.75%左右D.85%左右E.95%左右19.拥有信息并试图进行沟通的人称为A.信息源B.信息C.通道D.反馈E.人际20.艾滋病患者的心理特点不包括A.情感波动B.经历压力C.巨大悲伤D.情绪低落E.易生幻觉21.儿童期患者的心理护理重点不包括A.病房环境轻松活泼B.重视对患儿自尊心保护C.用冲击法缓解患儿恐惧D.加强与患儿父母的沟通E.应适合儿童的心理特点22.沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方，这个回馈的过程称为A.通道B.人际C.信息D.反馈E.信息源23.护患关系的重要性在于A.互利

6、互惠B.消除应激源C.治疗患者抑郁D.减轻患者家庭负担E.护理工作顺利开展的必要基础24.正确的沟通态度不包括A.注意力要集中B.与患者紧密目光接触C.展现适当的身体语言D.使用一般性礼貌用语E.不要随便打断病人的谈话25.护士应具有良好的心理素质不包括A.稳定的情绪B.丰富的情感C.政治敏感D.有进取心E.积极向上26.护患交往的两种形式包括A.技术与非技术形式B.语言与非语言形式C.高技术与低技术形式D.专业与非专业形式E.职业与非职业形式27.护患冲突概念的理解正确的是A.医疗纠纷的一种形式B.医院管理的缺失问题C.健康教育的不足问题D.法制不健

7、全的表现E.人员素质不高的形式28.心理护理的程序不包括A.标明问题行为B.挖掘病人潜意识C.实施行为干预D.评估实施效果E.巩固效果阶段29.沟通信息的传送方式称为A.人际B.信息C.通道D.反馈E.信息源30.青年期患者的心理特点不包括A.难以接受疾病B.挫折感不强C.治疗过程中易失望与悲观D.治疗期间易感到寂寞与孤独E.容易急躁和焦虑二、简答题（共2道试题，共40分。）1.心理护理的常用方法有哪些？参考答案：（1）情绪调节心理护理过程中通过建立良好的护患关系使患者感到被关心、被支持，从而获得安全感，护理人员通过营造和谐的气氛，使患者感到亲切，愿意

8、诉说自己的痛苦和困难；通过和蔼、诚恳的态度，同情、关怀的心情，心平气和地与患者进行交谈，使患者