黄石市马家嘴小学教师电子备课记录.docx

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录第二单元我爱家乡、我爱祖国（第三课时）教学内容歌曲《我爱家乡、我爱祖国》这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。教材分析长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的、代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。知识与技能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，认识碰铃与响能板，并知道正确的演奏方法。教学过程与方学科综合法、情境教学法、法目标情感态度学会与他人合作、齐心协力完成任务与价值观教学教唱歌曲《我爱家乡

2、，我爱祖国》时，指导学生唱出三拍子歌曲的旋律。重点教学在教师的帮助下，小组合作进行创编活动，抒发爱家乡的情感。难点课前多媒体课件、电子琴准备课时共四课时安排教学过程教学步骤教学过程教师点拨第三课时1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。师在高低情感教学不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生一、导入哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。学生感受音的高低化及两拍子的奏特点。新教学（学唱歌曲）2、声：“人走了，我又可以上和平、幸福的生活了。今天是星期天，爸爸着小朋友坐着火去郊游了。听，火拉响汽笛准起程

3、了！”一做手拉汽笛的作一唱两个音Lu，生模仿。学唱歌曲第一段1．：“火来到了被誉‘山水画廊’和‘人仙境’的江三峡，小朋友被江的美景所打，了一首歌，情不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏音。2．：“同学注意到了么，首歌曲好像少了点儿什么？”（唱的、歌⋯⋯）“原来小朋友一不小心把歌的序弄乱了，在同学帮助小朋友把歌排好。首歌曲有四句歌，我分成四、一排一句。”分，并定好，明确要求：A．音开始才可以排，音停止，即使没排完也不准再排了。B．大家在一起要作，只有心力才能排得又快又准。C．在排的候可以相互商量，但一定要小声

4、，不能影响你和其他听歌的序。D．排好后，最好能再真听一遍确准确无了，把字从第一个按序落到最后一个，在手里拿好、然后你迅速坐好，我就知道你排好了。3．反复放第一段的音范唱，学生排字，巡指。基本排好后停止音。1、“江是我国最的河，你知道它在世界上位于第几位？”生若不知道可自答：“江在世界上居于第三位，它横跨11个省市，其流域面占我国面的五分之一，你江大不大呀？”一定要得到生自内心的肯定回答。三、情感理2、江是中国的傲，当你唱到江名字的增强学生第一段候要有那种引以豪的感。”范唱→生模唱→音乐表现反复正，直

5、至将意思唱到止。的自信心3、在唱‘青藏高原’一定要有一种古老的感”。范唱→生模唱→反复正，直至将意思唱到位止。4、唱‘家’一定要唱的广一些”防止学生把‘家’唱白。“注意‘我’字要突出”。在地上指江的路：“是我才唱得江的路，而上面条弯弯曲曲像‘几’字形的是我国的另一条有名的大河──黄河。你知四、第二道什么叫他黄河？”我把首歌改黄段河再唱一唱。”生随琴有感情的演唱。“首歌的名字是⋯⋯”引出全体歌名。那黄河我就改‘我我的祖国’”。我中民族是个史悠久的文明古国，除了江、黄河之外五、拓展有好多能我引以荣和得傲的名古

6、迹，同学想一想有哪些？并把它成第3段、第4段⋯⋯回想自己以前在理歌曲将情感抛到一，不其地逐六、教学反思字逐句范唱正，抱怨学生不用心，每一都要上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在的最后式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。而在这首歌的处理上将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情地演唱中无痕地渗透到每一个学生的心中。`