中学教师开学第一周工作总结参考.doc

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1、教育资料:_________中学教师开学第一周工作总结参考姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中学教师开学第一周工作总结参考本周是开学的第一周,老师和同学们还没有足够享受轻松的假期生活,却又马上就以全新的姿态和饱满的热情投入到新的学习工作之中.开学工作千头万绪,但是学校的各项工作,精心安排和在全体师生的共同参与下,一切工作开展得井然有序.值周工作也是如此.在这里要特别感谢值周班,班主任吉贤老师的大力支持和精

2、心安排指导;感谢值周长志伟及全体值周教师的密切配合,认真、负责的管理及辛勤付出,本周工作圆满结束。一、本周工作回顾.一年新生入学,召开一年班主任教师工作会议两次。.8月30日学生报到,作好开学准备工作.3、青年教师专业成长汇报课。二、本周工作从以下几个方面总结:、师生精神面貌好.主要表现在:学生服装整齐,步伐刚劲有力、昂首挺胸,特别是周一晨会、间操令人激动.表现都非常的好.课堂上,学生心收的很快,都能及时进入校园的学习生活状态,讲文明、懂礼貌,学习风气浓厚,行为规范,放学队好,继续发扬.教师个个精神饱满,工作认真负责,课堂教学能准确

3、的把握目标,也正是这样,开学第一周顺利度过,.卫生环境好.校园环境干净整洁,晨检工作落得实,室内外卫生清扫彻底,基本做到静、快,第一天报道要求老师跟班清扫外单,学生明确了自己班的地点,在这周的担当区清扫工作中没有出现不知道位置的情况.第3页共6页3、教学秩序好.主要表现在课堂上,午间、进出楼等时间内,4、常规工作管理好.班级布置规范,物品摆放合理,公正,进到班级有种清新感受,舒服.5、这周一年的各位班主任很辛苦,对孩子进行了一切行为习惯的训练,效果非常明显,功夫不负有心人,现在队形基本成形,孩子能找到了自己的位置,接下来的几周,也不

4、能放松,还要加强训练.规范他们的行为,培养一个好的习惯.6、一年班主任工作会议分别召开,第一次是新生入学前,对班主任进行入学前指导,二次会议是在新生入学后对发现的问题召开的,解决的办法是,午间和晚放分别给安排专任教师协助一年老师放学,安排五年在学校午餐的同学一对一的每班派一名学生,看管一年班级剩下的学生安全。三、需要注意和改正的地方:.个别同学在进出楼时有滑楼梯现象,低中高都有,东侧较为明显,需要老师引起注意.随手扔废纸的现象和区草坪玩现象仍然存在,望改正。.英语晨读要加强,六年好些,其他年段不十分好,下周起分管领导每天早上深入年组

5、检查英语晨读情况,要对英语晨读跟踪检查.课前歌要加强,从听课看,各班现在唱的都没有上学期好,音乐教师要想办法,尽快把课前歌唱起来.但是个别班级仍然存在不唱现象,班主任要配合,下周值周领导要重点看看,那些班级不唱.然后通报.3.班主任要加强对午间用餐同学的教育,遵守作息时间和进出食堂的要求,注意安全.本周工作顺利完成了,再次感谢各位老师的支持.第3页共6页中学教技处xx学年第二学期工作总结本学期,我室在校长室的领导下,紧紧依靠全体人员,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实学校工作意见,进一步强化目标管理,树立管理保障

6、的观念,提高管理水平,进一步夯实教育技术的硬件基础,建设教育教学资源库,构建学校管理平台。大力推进教育技术建设,抓规范、抓实施、抓落实。对照学期初制订的计划,总结如下:一、 媒体应用方面为了更好地应用现有的多媒体设施,提高广大教师的应用水平和应用实效,开展了以下工作:1.积极推荐教师参加“全国第八届多媒体教育软件大赛”的评选活动,物理组陆今茂老师的《波的干涉》在本次活动中获省一等奖。2.组织教师参加“苏州市多媒体教学软件制作”的评比活动,化学组许峰老师的《晶体的类型和性质》、物理组陆今茂老师的《波的干涉》获苏州市一等奖。3.组织教师

7、参加“xx年苏州市中小学信息技术教学设计”的评选活动,劳技组的顾樱教师的《拓展性、表现性评价在信息技术中的尝试》获苏州市二等奖。4.组织教师参加“xx年苏州市现代教育技术研究论文”的评选活动,劳技组的马斌教师的《当前现代教育技术培训中存在的不足及其对策》获苏州市三等奖。5. 组织教师参加“昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛”,劳技组的顾樱教师获昆山市一等奖。第5页共6页6.组织了高二全体任课教师使用投影机和视频展台的培训。二、管理服务方面“主动服务”的意识在增强,管理的责任心也在增强,各专用教室、实验室及其他人员能主动配合一线教师

8、的教学需求。1.理化生实验开设正常,能基本做到100%开设学生实验和教师演示实验。2.多媒体教室、网络教室的利用率高,故障率低,各类台帐资料齐全、规范、科学。3.确保学校闭路电视和广播系统的畅通,满足了各类会议、英语听力和新闻播放的需

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