xx年初中教师个人校本研修总结.doc

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1、教育资料:_________xx年初中教师个人校本研修总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年初中教师个人校本研修总结我们从事教育工作就是需要不断地学习,以适应社会的需求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:一、我能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在

2、学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每周听一节课之后,会与同组的老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。、自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材

3、料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修模式,全面提升自我素质0**年0月5日至0**年月30日,我参加了“国培(0**)”初中教师网络社区远程培网上学习。第3页共6页、积极参与远程研修活动,认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。、自主学习模式。我学习教学理论、

4、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。、0**年8月在儋州一中参加海南省教育研究培训院关于0**年暑期义务教育教师新教材跟进培训学习,使我更深刻地领悟新教材如何去使用。、0**年0月8日,在东方市民族中学参加中学班主任专业素养提升培训班3、加强师德培养。教书育人,师德为本,我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。4、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新

5、课程理念,作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼。这样就更要求自己活到老学到老,为教育事业奉献我们无悔的人生。第3页共6页xx年初中教师学期个人总结第5页共6页这学期我担任初一一班、四班的语文教学。刚走上工作岗位,教学经验尚浅,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈

6、学习。在同事们的帮助下,同学们的支持下,经过一个学期的努力,我顺利完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下,敬请大家指正。一、提高认识,指导实践在这方面,本学期我做到了以下3点、这学期,我深刻认识到师德师风对于一个教育者的重要性,因此,我认真学习学校有关师德师风学习的材料,积极参加学校组织的有关师德师风的活动,平时我也常常学习一些优秀教师的光荣事迹,了解他们的人格魅力,了解他们的知识魅力。力争从思想认识上与他们靠拢。、找出以往问题,以促现在教学。一开学,我认真分析了上一学期的工作,找出工作中不足的地方并列出

7、来,以指导这学期的工作。比如,工作没有经验,向其他老师学习不够,工作没有落到实处等。通过这样,在这学期的工作中,我在这些不足的方面提高了不少。3、提高对学生的认识,加大对学生的了解。农村的学生听、说的能力相对较弱,初一级的同学相对比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。另外,四班对于我来说很陌生,以前没有教过,所以,得下大力气去了解他们。二、发奋学习,勤恳工作在这方面,本学期我做到了以下7点、根据自己在思想上的认识,制定了工作计划,确定了教学目标,以使自己工作有方向可遵循,有目标可奋斗

8、。、我坚持了备课后在上课,钻研教材,浏览教辅资料,积极准备教学用具。第5页共6页在备课之时,坚持不仅把教案备在本子上,还备在脑子里,以熟练,流畅教学。3、认真批改作业,细心从中找到问题以及学生还不懂得地方,然后利用晚自习及时讲解补充。有时候,还对部分同学进行了个别辅导。及时测验,认真批卷,认真总结,及时整改常通过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的情况,以对症下药,以及时调整教学

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