xx学年第二学期小学英语集体备课组总结.doc

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1、教育资料：_________xx学年第二学期小学英语集体备课组总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx学年第二学期小学英语集体备课组总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们小学英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、团结合作，圆满完成各项任务。现将本学期的工作总结如下：本学期，以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬小学英语教师团队合作探究的精神，群

2、策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。本学期，小学英语备课组认真学习和领会新的课程标准，倡导自主、合作、探究的学习方式。通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。集体备课内容为四到六年级的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。本学期小学英语备课组的集体备课活动时间为单周星期四上

3、午，全体小学英语教师都按时参加并作好单周集体备课研讨记录。教案都能反应出集体备课的几个环节特点。、备前研讨）集体备课前进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。）每位教师都尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。第3页共6页3）每位教师提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。、形成教案主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学）教案调整时，由主备人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。）辅备教师认真领会主

4、备教师的教案设计意图，提出教案调整意见。3）每位教师充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。4、课后反思、总结）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员积极参与听课，对教学情况进行集体反思。）主备教师对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。第3页共6页xx学年第二学期小学语文教研组工作总结第5页共6页本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色

5、”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段      在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行

6、了碰撞。同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。三、研讨

7、交流阶段       第5页共6页根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有老师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应