人教版初二语文下册阶段测评练习.docx

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1、段-——大胆笔，用景我情。一、初：下面两笔中一行写作。1、云彩、花、微、草儿（从所景物中任一种或多种，写一段表喜悦心情的）2、夕阳、落叶、雨、儿（从所景物中任一种或多种，写一段表悲心情的）完成方式：小写作交流，代表作，参与展示，集体点二、提升——下面其中一文段加入一段或两段景物描写，来烘托人物此的心情。1、手捧着我梦寐以求的状，我不禁留下欣的泪水。2、我上次不接下气地从家跑出来，想起和的冲突，我心里非常。完成方式：小写作交流，拔代表作，展示，集体点。充：常借景抒情的方法：景写情、悲景写悲情、景写悲情、悲景写情。伴的大雁快地从我眼前，直奔那

2、天的霞，只留下我独自一人徘徊在湖畔，望着那湖面泛起的漪，孤独、悲溢心⋯⋯。提：同学能此句中情和景的关系？小：文段前半句渲染了一种快的气氛，后半句却抒主人公孤独悲之情，在里客景物与主感受形成明的照，种手法我称景写悲情。与之相反的手法即是“悲景写情”老寄：“一花一叶一世界”大我的眼睛，起我的耳，万物皆可有情，只要掌握适当的方法，反复，敢于提升，我一定能把“以景情”的手法运用得“更上一楼”！祝同学成功！