人教版初二语文下册阶段测评练习.pdf

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1、阶段测评练习-——大胆练笔，用景衬我情。一、初阶练习：下面两练笔中请选择一项进行写作训练。1、云彩、花朵、微风、草儿（从所给景物中任选一种或多种，写一段表现喜悦心情的话）2、夕阳、落叶、细雨、鸟儿（从所给景物中任选一种或多种，写一段表现悲伤心情的话）完成方式：小组写作交流，评选代表作，参与展示，集体点评二、提升练习——选择下面其中一文段加入一段或两段景物描写，来烘托人物此时的心情。1、手捧着我梦寐以求的奖状，我不禁留下欢欣的泪水。2、我上次不接下气地从家跑出来，想起刚刚和妈妈的冲突，我心里非常难过。完

2、成方式：小组写作交流，选拔代表作，展示，集体点评。补充：常见借景抒情的方法：乐景写乐情、悲景写悲情、乐景写悲情、悲景写乐情。结伴的大雁欢快地从我眼前飞过，直奔那天边的红霞，只留下我独自一人徘徊在湖畔，望着那湖面泛起的阵阵涟漪，孤独、悲伤溢满心头⋯⋯。提问：同学们能发现此句中情和景的关系吗？小结：文段前半句渲染了一种欢快的气氛，后半句却抒发主人公孤独悲伤之情，在这里客观景物与主观感受形成鲜明的对照，这种手法我们称为乐景写悲情。与之相反的手法即是“悲景写乐情”老师寄语：“一花一叶一世界”睁大我们的眼睛，竖

3、起我们的耳朵，万物皆可有情，只要掌握适当的方法，反复练习，敢于提升，我们一定能把“以景衬情”的手法运用得“更上一层楼”！祝同学们成功！