送东阳马升序.docx

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1、《送东阳马生序》练习题一、文学常识。7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；1、宋濂，字，号，朝人。2、序，是一种文体，有（）和（）之别。本文是一篇()序。赠8寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。、序是临别赠言性质的文字，内容多是()之辞。二、解释下列加线字。9、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（1）嗜（2）致(3)假借(4)弗之怠(5)录毕(6)稍逾约(7)以是(8)硕师(9)尝(10)执经10左佩刀，右备容臭，烨然若神人叩问(11)德隆望尊(12)辞色(13)援疑质理(14)礼愈至(15)俟(16)负箧曳屣(

2、17)汤(18)衾11余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意(19)寓逆旅(20)日再食(21)腰(22)容臭(23)烨然(24)緼袍敝衣(25)略无慕艳意(26)以中有足乐者（27）缨（28）走12以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。三、找出下列句子中的通假字并解释。1、四支僵劲不能动2、同舍生皆被绮绣13故余虽愚，卒获有所闻。四古今异义五回答问题。（1）汤古义今义、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？作者是怎样克服的？最终有什1（2）臭古义今义么收获？四、解释下列句子。1.家贫，无从致书以观。2、作者在叙述青年求学经历时插入同舍

3、生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示、作2录毕，走送之，不敢稍逾越3.作者举自己的求学事例，有什么作用？3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。4.联系本文作者青少年时期求学的种种艰难和勤奋学习的经历，结合你自己的学习5.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。实践，谈谈怎样看待学习条件和学习好坏之间的关系。6.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。5你列两位古人刻苦勤的事例。（1）(2)七、（2008年安徽省）余幼即嗜学。⋯⋯盖余之勤且若此。（自《送阳生序》）14.解下列加

4、点在文中的意思。（3分）（1）余幼即嗜学（2），走送之（3）媵人持沃灌15.翻下面的句子。（4分）（1）以是人多以假余。（2）盖余之勤且若此。16.作者“同舍生”的豪生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学的？（3分）18.了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）八、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼即嗜学。⋯⋯故余愚，卒有所。乙：范仲淹二而孤，家无依。少有大志，每以天下己任，苦，或夜昏怠（1），以水沃面（2）；食不，啖粥而。既仕，每慷慨天下事，不身。乃至被受，由参知政事守州。仲淹刻苦自励，食不重

5、肉（3），妻子衣食自足而已。常自曰“士当先天下之而，后天下之而也。”注1、昏怠：昏沉困倦。2、：就。沃：。里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解加点的。（4分）（1）余幼即嗜学（）（2），走送之（）（3）益慕圣之道（）（4）妻子衣食自足而已（）23、下加点用法或意思完全相同的一是（）（3分）A、以是人多以假余扶以数故，上使外将兵B、手自笔，日以重岩叠嶂，天蔽日C、从之先达叩肉食者之24、翻句子（6分）（1）故余愚，卒有所。（2）士当先天下之而，后天下之而。25、甲、乙段中的人物幼年人生有哪两个主要共同点？（2分）＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、甲段中写人物刻苦的句是：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27、甲文中“人多以假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被受”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分九｛甲｝余幼即嗜学。⋯⋯故余愚，卒有所。｛乙｝匡衡①勤学而无；舍有而不逮②，衡乃穿壁引其光，以映光而之。邑人大姓③文不④，家富多，衡乃与其佣作⑤而不求。主人怪衡，衡曰：“愿得主人遍之。”主人感，⑥以，遂成大学⑦。｛注｝①

7、匡衡：朝人。②不逮：指隔壁光透不来。逮，及、到。③大姓：大人家。④文不：人名，姓文名不。⑤佣作：做工辛勤作。⑥：借。⑦大学：大学家。20、解下面加点的字。（2分）①每假借于藏之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求④主人怪衡21、下列加点的字意和用法相同的一是（）（2分）A人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从之先达叩C舍有而不逮D衡乃穿壁引其光以映光而之衡乃与其佣作而不求22、用代翻下列句子（4分）①余立侍左右，援疑理，俯身耳以。①主人感，以，遂成大学。23、甲、乙两个文段分写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可

8、都取得了成功。从取得成功的原因的角度你从中得到了怎的启示。（3分）