《送东阳马升序》练习.docx

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1、送东阳马升序练习一基础练习1、为下列字注音。①嗜学（）②逾约_（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂丄⑥媵人（）⑦竈（）⑧缊袍（）衾二「绮（—）臭（—）—2、解释下列句中加线的词。①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。（）弗之怠（）援疑质理（）（）3、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_（用文中原话）。4、找出下列句子中的通假字。①四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。二、按原文填空⑴

2、描写读书之难的句子。①②③⑵写自己从师之难的句子：嗜学的结果是：⑶写自己求学之艰的：①衣：②食：③住：④行：⑷文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①②③文末最能概括求学经历的句子是：⑸（）冰坚（）然若神人德（）望尊（）疑质理遇其（）（）足肤（）裂负（）（）（）以（）拥（）（）袍（）衣弗之（）（6）①揭示作者小时候就很勤奋的句子是：②最能表现作者抄书之苦的句子是“”到“:③表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是“到“”*.、、*亠.、、/•-八匕、I—t二文学常识宋濂，字景濂，号潜溪，（朝代）文学家

3、。他的散文清新简洁，行文善于变化，思想也比较深刻。朱元璋称他是“”，刘基赞许他“”，四方学者称他“”。宋濂与、并列为明初诗文三大家。本文节选自〈〈》，这里“序”的意思是。四对联题1（根据文章内容和下列所给的词语属对）上联：昔日宋景濂下联：2、传说，有一位一贯看不起文官的武官和一位一贯看不起武官的文官，碰巧在一次宴会上坐到一起。武官就借行酒令出一了个对联的上联刁难文官：“两舟并行，橹速不如帆快。”文官听出了武官对联中的弦外之音，马上对出下联作答：“八音齐奏，笛清难比萧和。“这副对联中包含了四个历史人物

4、的姓名，对联中包含的文官有：;武官有：他们的言外之意是：3、作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。上联：负箧曳屣求师苦；下联：上联：腹馁袍敝行深谷求师；下联：上联：寒冬巨谷中负箧曳屣；下联：上联：负箧曳屣入深山求师；下联：四、翻译①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。④色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。⑤以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

5、。五、你觉得“先达”对“未尝稍降辞色”的态度可取吗？谈谈你的理解.六、请写出你所积累的有关勤奋刻苦的名言警句。（最少三组）七、结合课文，谈谈你从作者的读书经历中悟出了那些学习秘诀？八写自己的求学经历，为什么作者要写同舍生的豪华衣饰？九结合全文，用自己的话谈谈作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？十作者从那三方面来表现自己求学的艰难？十一从文中可以看出，明代太学生有哪些优越的学习条件？十二■•全文主要采用了什么写作手法？有什么作用？十三作者写作此“序”的目的是什么？你认为作者学有所成的根本原因是

6、什么？十四太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请概括回答。十五文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？十六•作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？十七“故余虽愚，卒获有所闻”他真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应?