第一节基因控制生物的性状.ppt

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1、第二章生物的遗传与变异1、举例说出生物的性状2、学会区分相对性状2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响学习目标：自学提纲一：在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？李宇春和母亲成龙父子像不像遗传亲子间的相似性姜文和姜武找不同变异亲子间和子代个体间的差异成龙父子亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异通过生殖和发育实现的基因生物的性状第一节你能从哪些方面描述苹果的特点？性状颜色、大小、形状、味道……豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠例如：观察下列

2、几组生物的性状：形状颜色毛色鸡冠形状形态结构生理特征左右手嵌合右手在上左手在上惯用右手惯用左手行为方式惯用左手或右手等性状形态结构特征：生理特性：行为方式：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等一、生物的性状形态结构特征生理特性行为方式生物的性状概念：遗传学上把生物的_______、______和_______统称为_______.图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇向指背面弯曲图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂图2双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮二、相对性状同一种生物同一性状不同表现形式人上眼睑双单兔子杂色毛和老鼠棕

3、色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试人的直发和卷发第三组性状YES试一试练一练退出下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。2、金鱼的体色有透明的和不透明的。3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。4、人的黄皮肤和黑眼睛。5、狗的卷毛和长毛。课外观察表现形式自己父亲母亲上眼睑单双耳垂有无舌由两侧向中央卷曲能否大拇指向背侧弯曲能否惯用手右手左手血型A、B、AB、O性状父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更

4、像妈妈？想一想转基因鼠的启示1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。资料分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状

5、父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？想一想基因什么是转基因生物？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。应用：转基因生物、转基因食品、转基因药物将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪通过人为改变大米的基因使其拥有更好的性状的一

6、种稻子结出来的大米。可能更具有抗涝、抗旱、抗虫害等性质，或是增加了大米里的蛋白质含量等。黄金大米美国却明确规定转基因食物不准进入人类的粮食市场。这是因为科学家不能完全预知对生物进行转基因改造有可能导致何种突变，而对环境和人造成危害。虽然实验非常成熟，但其对人类可能造成的影响，或许要在未来几代人后才显现。”水稻专家袁隆平说。目前全世界只有大豆、玉米、油菜籽、棉花、番茄五种转基因作物，其中转基因棉花不用于食品加工。学习了这节课你有什么收获1、遗传和变异2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）课堂小结1、“种瓜得瓜，种

7、豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象AB训练提升训练提升3．下列各组中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶C4．下列各组不属于相对性状的是：（）A．豌豆种子的皱皮和青色;B．人的左撇子和右撇子C．人的双眼皮和单眼皮D．豌豆植株的高茎和矮茎A训练提升5．下列各组中，属于相对性状的是：（）A．姐姐的长发与弟弟的短发

8、B．小王天生的卷发与小刘天生的直发C．小张的体重与他的身高D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B训练提升6．孩子有许多特征像父母，主要原因是（