小学生的作文评语大全.docx

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1、小学生的作文评语大全  评语可以起到一个导向作用,学生从评语中能明确今后努力的方向。接下来xx将跟大家一起来欣赏小学生作文评语大全。文章希望大家喜欢!  1、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。  2、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。  3、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体  4、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说白开水不是最佳的饮料?  5、楼倩贝,你太

2、了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!  6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。  7、作文如,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。  8、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。  9、全

3、文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣  10、全文通俗易懂,趣味性强。  11、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。  12、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。  13、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!  14、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。  15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个

4、故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。  16、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。  17、能过合理的想象,反映出意味深长的,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些

5、精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。  18、你是老师的知音,希望我们共同,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。  19、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了。  20、本文文笔优美清新,富有一定的哲。文中写我在大海边散步,大海不仅给予我美的享受,还引起我的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,我为大海注如入了生命,使大海成为一个具有人格力量的人。本文读后给人以美感,引人深思。  21、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描

6、写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!  22、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的风貌。  23、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。  24、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。

7、是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。  25、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!  26、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果  27、太棒了!你的文章

8、,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!  28、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。  29、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。  30、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。  31、本文语

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