化学中考备考计划.doc

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1、化学中考备考计划撰写人：___________日期：___________化学中考备考计划根据新课标、考试说明以及中考化学命题的方向和趋势，总结历届学生中考总复习的成功经验，结合学生情况，特制定本学期的复习计划。一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)确定的培养目标为依据，结合海南省初中化学科“考试说明”，强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，培养学生的探究能力。二、复习安排计划于第六周内，完成化学课程所有新课的教学工作，从第七周开始进行化学复习。复习分三个阶段:第一阶

2、段(4周):回归教材，抓实基础首先，夯实双基构建网络。课本是复习的最好蓝本，其中蕴藏着许多学科思想和方法;双基是学生能力提高的基础，是科学解题的依据。复习时应《化学课程标准》和《考试说明》为切入点，梳理学科知识、善于进行“分析、对比、综合、推理”形成知识、能力网络，进行知识间的交叉和渗透，以便从整体上掌握知识，应用时迅速提取，并保证解决问题的准确性。第18页共18页其次，通过单元检测，针对学生测试中出现的共性问题，及时组织反馈练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、巩固提高。第二阶段(6周):专题复习，联系实际，培养能力。初中化学内容包括:科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物

3、质化学变化和化学与社会发展五个部分。知识的巩固，能力的提高，离不开解题。但要精选习题，摆脱题海，因此所选习题力求紧密结合知识点，以基础题和中档题为主，根据学生情况适当拓展，对不同层次的学生提出不同的要求。要教会学生学会审题、析题，挖掘题目的隐含条件，对题目进行变式训练和拓展训练，从不同层次、不同角度，分析、解决问题，探求解题思路，总结解题规律，归纳解题技巧，做到举一反三，触类旁通。同时对知识点、考点和热点进行到位训练，力求达到高效训练。第三阶段(4周):综合复习，查漏补缺本阶段教学目标:结合省调研试题和海口市的二次模拟考试，检查学生知识缺陷，训练解题技巧，规范答题行为，调整临

4、考心态。积累考场经验，全面提升学生中考应试水平。具体安排:第一轮:章节复习，打好基础;(3.20-4.20)第二轮:专题复习，培养能力;(4.21-5.31)专题一、化学基本概念和原理(4.21-4.28)第18页共18页1、物质的组成与结构2、物质的分类3、物质的性质与变化4、化学用语专题二、元素化合物(5.4-5.18)1、空气与氧气2、溶液3、水氢4、碳和碳的氧化物5、金属和金属材料6、生活中的酸、碱、盐专题三:化学实验(5.22-5.26)1、常用仪器及基本操作2、气体的性质与制取3、物质的检验、鉴别、分离与提纯4、实验设计与评价专题四:化学计算(5.28-6.1)第

5、18页共18页1、根据化学式的计算2、根据化学方程式的计算3、有关溶液的计算专题五:应用与创新(6.4-6.9)1、联系实际的应用题2、信息给予题3、科学探究题4、学科渗透题第三轮:综合复习，巩固提高。(6.11-6.23)侯玉萍xx年xx月xx日化学中考备考计划(二)xx年的中考已经过去了，xx年中考即将来临，回顾过去，展望未来，我们的工作历程有拼搏、有付出、有感悟也有收获。有成功的经验，也有失败的教训。一、本届学生的现状;1、总体情况简介:第18页共18页本届初三现有学生865人，总体情况良好，教学秩序和学生思想较稳定，但学生文化水平参差不齐。从入学生源来看，当时大部分学

6、生来源于周边社区低收入家庭;从入学成绩看，优秀率较低，C、D学生偏多。经过三年的努力，学生的学习成绩虽有了一定的提高，但仍有相当多的学生无心向学，严重厌学、甚至弃学。2、初三学生课堂表现快班大部分学生自觉性很好，课堂纪律有保障，上课时能认真听讲，普遍有危机感，女同学相对更认真、勤奋，但是也有相当一部分学生已经放弃学习了。全年级优秀学生的比例相当少，落后面相当大，学生主动学习的积极性不高。大多数学生缺乏钻研精神和好问习惯，易满足于现状。很多学生无心向学，厌学情绪严重，课堂上经常发现“三没学生”，即:没笔、没练习本、没课本的学生。课堂上说话、吃零食、乱走动、扔东西、打瞌睡、看课外

7、书、听MP3、玩手机等违纪行为随时可见。二、备考循环思路:研究学情——走近学生——精心备课——构建和谐课堂——精心布置作业——考试反馈——讲评。三、备考计划:1—8周:新课阶段，争取第八周结束新课。9—14周:第一轮复习，侧重于基础知识的过关。15—18周:第二轮复习，侧重于知识的综合训练以及提升。第18页共18页19—22周:第三轮复习，侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。三、备考具体方法和措施:1、学情是一切课堂决策的依据和出发点。符合学情的教学，学生才有兴趣学，才学得进去。兴趣是最好的老师，只有