2014崇仁县教师招聘考试内容

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1、专业教师辅导中公江西教师网2014崇仁县教师招聘考试内容　　2014崇仁县教师招聘考试内容包括笔试和面试，考试依据《江西省中小学教师招聘考试大纲》，由江西高校出版社出版(共3本，分小学、初中、高中三个层次。，2014崇仁县教师招聘笔试内容为两科，分别为教育综合知识和学科专业知识。2014崇仁县教师招聘面试主要考察考生的教育教学水平和能力，一般采取试讲、说课等方式进行，原则上在笔试成绩公布后一个月内完成。【3月30日江西教师招聘现场免费模考，更多模考加入模考预约群111970661】2014崇仁县教师招聘考试　　　1、下列特点不属于发散思维的是()。　　A

2、.流畅性B.变通性　　C.独创性D.逻辑性　　2、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。　　A.强化法B.示范法　　C.消退法D.行为塑造法　　3、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。　　A.关注生存阶段B.关注情景阶段　　C.关注学生阶段D.关注发展阶段　　4、简述教学工作的基本环节。　　5、教师应该如何培养学生的观察力?　　1、【答案】D。解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D

3、。　　2、【答案】A。解析：结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C，应该强化法。强化法是指用来培养新的适应行为;示范法：观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。故选A。　　3、【答案】C。解析：教师成长历程分为关注生存、关注情景和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。专业教师

4、辅导中公江西教师网　　4、【答案要点】(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的检查与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩考查与评定。　　5、【答案要点】(1)帮助学生明确观察目的与任务;(2)指导学生掌握观察的方法;(3)启发学生边观察边思考;(4)培养学生良好的观察品质。更多：2014江西教师招聘考试备考专题2014江西教师招聘考试系列讲座本文由中公江西教师网（http://jx.zgjsks.com/）提供