中考小说阅读复习课

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1、中考小说阅读复习课明德民族中学教师代薇教学目标1、梳理有关小说的知识点，明确中考小说的考查要点。2、了解小说阅读的考点及常见题型。3、掌握答题的技巧，从容应对中考。教学重难点掌握答题技巧和规范的答题方法。课时准备：2课时教学步骤第一课时[教学要点]1、梳理小说的考点知识。2、了解小说阅读的考点及常见题型。[教学过程]一、导入今天我为同学们上两节中考小说阅读复习课，其目标与要求就是了解小说的相关知识，并能运用其对文章进行学习和理解，从而使同学们能够做到从容应对中考中的小说阅读。二、梳理小说考点（对于小说，同学们已掌握了哪些有关知识？学生说，教师归纳，并

2、出示课件）（一）小说的概念：小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。（二）小说的三要素小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。1、人物小说对人物形象的塑造主要采用正面描写（肖像、语言、动作、心理、神态）描写，还侧面描写等细节描写。鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着怎样的现实生活。2、情节小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用。情节一般包括开端、发展、高潮

3、、结局四部分。3、环境环境分为社会环境和自然环境。环境描写的作用有：①烘托人物的心情；②烘托周围的气氛；③推动情节的进一步发展；④暗示社会环境；⑤突出主题（三）小说考点的梳理：提问：中考小说考什么？教师活动：引导学生明确中考小说考查要点：（学生可以发表自己的观点，教师概括。）考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点三、概括故事情节及主题考点四、理解小说标题考点五、分析语言写作技巧三、真题导练（一）（2011，重庆）阅读下面选文，完成13-17。（共14分）在冬夜里歌唱的鱼查一路　　①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边

4、。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。　　②7父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。　　③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓

5、烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。　　④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露

6、出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。　　⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。　　⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。　　⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水

7、涌出，不知道是不是太辣的缘故?　　⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”　　⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。　　⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。　　（选自《读者》2007年第14期，有删节）13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（2分

8、）——考点：理解小说标题。答：“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与快乐；关爱