最新《端午节的由来》导学案.doc

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1、__________________________________________________《端午节的由来》导学案单位：多祥镇仙北中学班级：四年级1班编写：刘华才【学习目标】1.认识6个生字；会写9个生字；掌握“无中生有、爱戴、辅助、诬陷”等词语。2.朗读课文，理解课文内容，了解端午节的由来，抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。3.品读课文，感受屈原伟大的爱国情怀。4.能用自己的话说说端午节的由来。【学习重点】1.通过朗读课文，理解课文内容，了解端午节的由来，学会按事情的先后顺序复述课文。2.感受屈原伟大的爱国情怀。【学习难点】通过朗读课文，理解课文内容，了解端午

2、节的由来，学会按事情的先后顺序复述课文。【学习指导】朗读——理解——表达——【知识链接】屈原（约公元前340-前278），东周战国时期伟大的爱国诗人，华夏族。出生于楚国丹阳,今南阳浙川西峡人，名平，字原,通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原一生中写过许多著名的爱国诗篇，后来由于楚王不接受他的爱国主张，致使国土沦丧，他满怀忧愤之情，跳入汨罗江自尽。从而，世人为了纪念他，便有了端午节。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。【学习过程】一.【基础达标】做一做，我一定能过关。（预习完成）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__

3、________________________________________________1.【语音茶座】给下列字注音组词，认读3-5遍，再巩固几遍，写会为止。（学法：轻声读课文，圈出生字词，查阅工具书，注音辨义）佩（pèi）（佩服）戴（dài）（佩戴）措（cuò）（措施）施（shī）（施展）疏（shū）（疏忽）颂（sòng）（颂扬）驾（jià）（驾车）尸（shī）（尸体）俗（sú）（风俗）2.【词语驿站】联系上下文理解下列词语。名望——好的名声；声望。爱戴——敬爱并且拥护。辅佐——协助（多指政治上）。祭奠——为死去的人举行，表示追念。祈祷——一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己

4、的愿望。本课中包含“恳求”的意思。无中生有——把没有的说成有，指凭空捏造。3.熟悉文本、把握脉络。全文按照事情发展的先后顺序可分为（四）部分。具体如下：第一部分（1、2）自然段：端午习俗——纪念屈原第二部分（3、4）自然段：遭陷害被流放——依然爱国第三部分（5、6）自然段：百姓悲痛，想办法祭奠——投食物、倒雄黄酒、投粽子第四部分（7）自然段：演变为习俗二.学习第一部分：1、根椐课文内容填空。（1）农历（五）月（五）日是端午节，端午节的习俗有（吃粽子）、（赛龙舟）、（喝雄黄酒）、（在屋檐上插艾叶）等。2.端午节是为了纪念我国的爱国诗人（屈原）。端午节已有（两千多）年的历史。三.学习第二部分

5、：（一）学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1、屈原是一个怎样的人？答：忠诚爱国、忧国忧民，很有才干的诗人。2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？（在文中画出相应的句子）3、权贵们是如何对待屈原的？（在文中画出相应的句子）（二）学习第四自然段，回答问题：1.这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？答：朝中权贵诬陷他；楚王听信谗言疏远他，屈原遭流放。秦国占领了楚国的首都。2.屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？答：楚王

6、被软禁、首都被秦国占领、自己无法救国救民于水火。3.你从屈原身上学到了什么？答：关心人民疾苦、忠诚爱国。四.学习第三部分。（学习第五、六自然段）1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？请同学们认真阅读课文后在课本上用波浪线标出来。2、比较句子，说说哪一组写得好。⑴楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。答：第一句只表达了百姓知道屈原投江后，放声大哭，并涌到屈原投江的地方想救他，而第二句运用了比喻的修辞方法，“像潮水一样”生动、具体地突出了百姓的多。⑵那怎么办呢？大家想出了一个

7、办法。那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。答：两句话都写了大家在想办法，而第二句的“想啊，想啊”“终于”说明大家动了很多脑筋，想了很长时间，最后才找到了一个好办法。这样描述使句子更加生动、感人。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________【当堂检测】一、给带点的多音字注音。中计（zhòng）传统（chuán）首都（dū）中间（zh