小学语文六年级上册《好的故事》教学课件稿-人教部编版.pptx

《小学语文六年级上册《好的故事》教学课件稿-人教部编版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、好的故事语文六年级上册课前导入你喜欢听故事吗？什么样的故事才是好的故事呢？资料链接鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。资料链接此文写于1925年，当时的中国极其混乱，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来，故作此文寄以希望。写作背景字词认读搁错综澄碧萍藻荡漾火焰瘦削瞬间凝视骤然掷陡然gēzōngché

2、ngpíngzǎoyàngyànxuēshùnníngzhòuzhìdǒu字词认读形容身体或脸很瘦。本文指一丈红细长。我国一种历史悠久的高级提花丝织物，色彩鲜艳，花纹瑰丽如彩云。yúnjǐnshòuxuē瘦削云锦句段感知好的故事第一部分(1—2)写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。第二部分(3—9)写“我”在梦境中看见一个“好的故事”，水乡各种奇妙的景物以及“许多美的人美的事”。第三部分(10—12)写“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。句段感知写深夜作者所住室内的情况。灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆

3、的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。交代时间。夜昏沉，睡意浓，易入梦。“昏暗”“昏沉”是对当时社会现实的影射。这里空气窒息、昏沉，令人厌恶。句段感知这是一个过渡段。我在蒙胧中，看见一个好的故事。照应前文的“烟草的烟雾在身边”。引出下文——梦境中“好的故事”。句段感知你能从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事吗？这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。用生动的比喻，说明美的人和美的事幻化无穷，充满生机。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。这故事很美丽，幽雅，有趣。句段感知写作者

4、梦中回忆故乡绍兴山阴道上的“美的人和美的事”。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。写回忆的内容，是为写梦境中的“好的故事”做铺垫，作者希望梦境中的“好的故事”也是如此真实，坚信自己在梦境中看到的是真实存在的。小船静态描写诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。动态描写句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?河

5、边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。“一丈红”的生命力的顽强句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。“大红花和斑红花”的斑斓美丽句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?茅屋，狗，塔，村女，云……也都浮动着。一切美景的交响浮动句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?描写“大红花”的拉长变化。描写带织入狗中，狗织入云中，云织入村女中的互相交织。描写斑红花影与塔，村女，狗，茅屋，云里融为一体

6、。句段感知作者把梦境中的“好的故事”写的那么“美丽，优雅，有趣”，想表达自己什么样的愿望？梦境中“好的故事”那么“美丽、优雅、有趣”，反衬了当时黑暗社会的沉闷、窒息、压抑的现实状况，表达了作者对旧社会的憎恨和厌恶。表达了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求，对美好事物的无比眷恋，决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神。句段感知我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见黄昏的灯光，我不在小船里了。课文题目是“好的故事”，作者为什么最后写梦境破碎呢？句段感知这里包含着鲁迅的怀疑思想。他向往梦中的桃园一

7、般的世界，但是他又怀疑这样的一个世界存在的可能性，所以他不愿意把故事说出来，而是告诉人们，有这样一个地方，在他的梦中，是那么的美好，那里是如此安宁……句段感知但我总记得见过一篇好的故事，在昏沉的夜……文末再次点题，让文章的主题得以升华。“我总记得”充分反映了作者对美好事物的执着眷恋。文末再次提到“昏沉的夜”，表现了作者决心要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争的精神。句段感知课文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失败的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈