大班科学活动：《小工具用处大》及反思.doc

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1、__________________________________________________大班科学活动：《小工具用处大》及反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________大班科学活动：《小工具用处大》及反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外

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3、的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　大班科学活动《小工具用处大》及反思　　一、活动目标：　　1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。　　2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。　　3、知道安全使用工具的方法。　　二、活动准备：　　1、孩子提前做的工具调查表每人一张2、«工具»PPT3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支5、美工纸6

4、、大纸箱一个　　三、活动过程：　　1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。　　师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。　　2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。　　、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。　　师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。　　师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?用剪刀刻刀等　　打开纸箱，认识各种工具　　出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出

5、用途。　　师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。　　能根据操作的对象选择合适的工具。　　师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?　　请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。　　出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。　　师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。　　设计问题，引导幼儿说出解决办法：　　手机的螺丝松了，用哪种工具好?　　这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去?　

6、　这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?　　3、教师小结：　　刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么?　　4、思想教育：安全使用剪刀　　请幼儿大胆表达自己的想法　　小结：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。　　5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里寻找被

7、修理的物品，用工具自己修一修。　　四、活动反思:　　当教学活动结束后,我反复的思考自己在教学活动中的优点和不足,有以下2点:　　1、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.　　目标是一节课的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条”鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具”。我想中班的孩子能根据自己的生活经验来选择工具,也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流,最后利用PPT设计问题进行复习巩固.我觉得自己制定的目标基本上

8、已经完成,美中不足的是应该进行一下简单