最新盐教案知识分享.doc

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1、盐一、学习目标1、知识与技能：盐的组成，并能初步判断盐类物质。掌握盐的化学性质。2、过程与方法：用科学探究的方法探究金属活动顺序。3、情感、态度与价值观：酸、碱、盐对人类生活与社会生产的重要性二、任务分析1、起点能力：学生对酸和碱性质在以前的学习中有所认识2、教学重点：盐的化学性质。探究金属活动顺序并能对简单的置换反应进行判断。3、教学难点：设计实验探究金属活动顺序。4、课型：探究、讨论教学过程【提问】酸的组成特征？碱的组成特征？你知道哪些盐？它们有何共同之处？【讲述】盐的分类。溶解性表。依据盐的组成，根据阴、阳离子的组成分

2、类，将盐分为钠盐、钾盐、钙盐等、还可分成盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。【要求】学生记忆盐的溶解性【盐的化学性质】1、金属+盐—新金属+新盐条件：a．反应物中的金属必须排在盐中的金属元素前边；钾钙钠除外。b．盐必须可溶．【实验】铁与硫酸铜的反应【讲述】金属活动顺序表2、酸+盐一新盐+新酸【提问】举例3、碱+盐一新碱+新盐【提问】举例4、盐+盐--新盐+新盐条件：反应物都可溶【实验】碳酸钠与氯化钙的反应[想一想]请用五种方法制备ZnCl2。写出有关的化学反应方程式。【板书】一、盐的化学性质1、金属+盐—新金属+新盐2、酸+盐

3、一新盐+新酸3、碱+盐一新碱+新盐4、盐+盐--新盐+新盐（反应物都可溶）【教后小结】例1．不能与稀硫酸反应生成氢气的金属是()A．银B．镁C．锌D．铁例2．为验证a、b、c三种金属的活动性，将它们分别投入稀盐酸中，只有c不能与盐酸作用产生气体。再把a投入b的硝酸盐溶液中，在a的表面有b析出。则三种金属的活动性顺序为()A．b>a>cB．a>b>cC．b>c>aD．c>a>b例3．请你用最简单的方法，证明锌、银、(H)、铜的活动性顺序，至少需要选用下列物质中的(填序号)①Zn②Ag③Cu④CuSO4溶液⑤稀硫酸⑥AgNO3溶

4、液⑦FeSO4溶液写出证明过程中有关反应的化学方程式：例4.将过量的铁粉放入含Zn(SO4)2和AgN03的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤．滤纸上留下的金属是()。A.AgB.Fe、AgC.Zn、FeD.Fe、Zn、Ag例5．向AgNO3，Cu(NO3)2，Mg(NO3)2的混合溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。不可能存在的情况是()。A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+，Cu2+，Zn2+，Mg2+B．滤纸上有Ag，Cu滤液中有Ag+，Zn2+，Mg2+C．滤纸上有Ag，Cu，Zn，滤液中有Zn2+，Mg2+D．滤纸

5、上有Ag，Cu，Zn，Mg滤液中有Zn2+，Mg2+