中班主题玩具总动员.doc

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1、幼儿园中班阶段主题：玩具总动员一、主题由来：玩具，对幼儿来说无疑是最具有吸引力的。因而这个主题也是幼儿最喜欢的。作为教师不仅仅让玩具停留在娱乐上，更要把玩具的教育潜能发挥出来，让玩具真正成为孩子的良师益友。在这个主题中，侧重于挖掘玩具本身的教育价值，如，玩具的特征、性能等；同时对玩具进行比较、分类以及与同伴间的交往。由于这个主题是最具有游戏性的，那么，游戏的讲评显得至关重要。否则就削弱或失去本主题的教育价值。因此，教师一定要把握好游戏讲评。二、主题目标：1、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。2、愿意和同伴共

2、同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。三、内容选择与组织形式教材内容次级主题内容及目标预设活动内容、形式生成活动例举主题活动内容学习我们的玩具真好玩1、初步感知各种玩具的特征，如轻重、大小、软硬、轻响等。发现他们之间的关系、性能、玩法。2、比较玩具的异同，进行分类3、愿意和同伴共同使用玩具，用自己喜欢的方式表达感受和体验。1、玩具的家（分组）2、自制娃娃玩具（分组）3、电动玩具和发条玩具（集体）4、我喜欢的玩具（集体）5、玩具设计师（分组）6、玩具送货员（分组）7、玩碰碰船（集体）8、玩具进行曲（集体)9、我有玩具

3、大家玩(集体）10、会跳舞的娃娃（集体）下棋：生成：下棋擂台赛下棋1、理解并遵守基本的游戏规则。2、体验与同伴共同游戏的乐趣。1、飞行棋（分组）2、自制棋谱（区角）我们的图书朋友爱看图书，会将语言和图象进行联系，学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听。1、小鸟的一家（集体）2、我的书（集体）3、招待小客人（分组）生活内容一：叠衣裤措施：组织讨论：午睡时怎样折叠衣服？该怎么摆放？幼儿示范折叠衣裤并摆整齐。内容二：喂玩具宝宝吃饭（学使用筷子）措施：1、提供喜羊羊、美羊羊的大嘴巴玩具，用筷子将塑料弹子、软纸团、自制软球花生米

4、等，引导幼儿自主练习用筷夹物。2、通过设置游戏情境或问题解决情境，让幼儿练习用筷夹物。内容三：、小小值日生措施：1、讨论：什么叫值日生？要做些什么呢？2、自由选择一天作为自己的值日日期，为大家服务。运动内容一：朋友一起走玩法：两个两个朋友把靠近的一个脚能够绑住，然后能一起走到对面去，注意不要摔交，两个朋友商量着走。内容二：马兰花材料与场地：自制兰花小贴士若干玩法：1、听指令，找到相应的数量的幼儿抱在一起做开花状。2、请以幼儿说指令，根据相应颜色和数量找到朋友一起开花。内容三：跳格子材料与场地：在场地上画好格子房子玩法：1

5、、引导幼儿按照房子上的格子提示练习单脚向前跳和双脚向上跳的动作。2、组织幼儿两组进行跳格子比赛。游戏表演游戏：买玩具1、按自己的分类经验摆放成玩具商店，并为每一种玩具标价，模拟买卖。2、分别扮演角色，每人手持其中一张有数量和品种的购物单，进行游戏。3、发出指令，如“玩具宝宝装不下了”，“送到**处去了”，大家回归原位，游戏继续进行。音乐游戏：“玩具大家玩”提示：1、每名幼儿手里拿着相应的碗勺等小道具，跟随音乐，一边唱《炒小菜》，一边表演。2、动作可以一个人模仿炒菜动作，也可以两人手拉手模仿炒菜动作，还可以根据替换词的内容

6、自编动作。智力游戏：植树棋提示：两人轮流掷色子，根据色子的点子数，取一棵树“种在”有相对应数字的树坑内。2、如找不到对应的树坑只能把色子交给对方，看谁先种完自己面前的树。非主题活动内容乒乓游戏：运鸡蛋；会跳的乒乓球；乒乓球滚画古诗：《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》数学：1．小小设计师——感知正、逆向排序/1182．排排队——量的比较、逆向排序的应用/1193．美丽的花边——排序规律的设计和应用/1204．娃娃百货店——量的比较、分类、排序的应用/121音乐：1.小企鹅2.七式进阶四、环境创设和资源利用主题环境创设个别化与角色

7、游戏活动社区与家庭资源活动内容材料及提示把主题墙布置成棋谱样，相隔若干棋格就是一个主题活动的掠影，这样，整个墙面就是一副棋盘，而每个子主题活动就是棋盘的一部分。个别化学习活动序列主题活动区:玩具总动员美工创意坊内容一：装饰机器人材料：大小纸箱、空心桶、封箱带、各种颜色的颜料、小刷子提示：1、将大小纸箱和空心桶组装成机器人。2、用小刷子装饰各种颜色的颜料。内容二：百变玩具材料：各种废旧物品、乒乓球、油画棒提示：用各种材料做成娃娃，并画上五官内容三：自制游戏棋谱材料：各种游戏棋谱、纸、笔提示：1、仿制简易棋谱2、创造性的自制

8、简易棋谱1、带领幼儿参观超市的玩具柜；动员家长鼓励孩子带玩具和小朋友一起玩。2、建议家长带孩子到同伴家或让同伴上自己家玩彼此的玩具，可以和孩子一起玩或和孩子一起修理玩具，体验亲子游戏、串门玩的乐趣。3、建议家长为孩子准备一些图书，并能了解书中所讲述的故事内容。数学小天地内容一：小电工材料：电动玩具、5号、7号等电池提