中考英语动词基本形式专项训练100(附答案)含解析.docx

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1、【英语】中考英语动词基本形式专项训练100(附答案)含解析一、动词基本形式1.—Doyoumissyourfamiliesfaraway?—Yes,verymuch.Ithehometownforovertwoyears.A.leftB.wereawayfromC.haveleftD.havebeenawayfrom【答案】D【解析】【分析】句意:——你想念远方的家人吗?——嗯,很想。我已经离开家乡超过两年了。A离开,瞬间性动词;B离开,一般过去时;C离开,瞬间性动词;D离开,延续性动词。根据时间状语forovertwoyears持续超过两年

2、可知,用现在完成时,且动词要具有延续性。故选D。【点评】本题考查动词辨析和现在完成时,熟记现在完成时的结构have/has+过去分词,注意区分瞬间性动词和延续性动词的用法。2.Idon'tknowifhe______tomyparty,butI'llaskhimaboutitwhenhe______toschoolsoon.A.comes;willcomeB.willcome;willcomeC.comes;comesD.willcome;comes【答案】D【解析】【分析】句意:我不知道他来不来我的派对,但是我会在他回学校的时候问一下。第一

3、个空,他还没有来,所以用一般将来时,所以用willcome。第二空,when引导的时间状语从句,从句用一般现在时,主语是he,谓语动词用单三式comes,故选D。【点评】考查一般将来时及时间状语从句,注意平时识记,理解句意。3.Infact,LiuTu'sparentshavenothingagainst.A.runB.torunC.runsD.running【答案】D【解析】【分析】against反对(介词),介词后跟动词ing形式,故选D。【点评】考查动词的不同形式。4.Thelittleboyhisseattoanoldladyonth

4、ecrowdedbus.A.lentB.offeredC.tookD.brought【答案】B【解析】【分析】句意:在拥挤的公交车上,这个小男孩主动将座位让给了一位老太太。lend“借(出)”;offer主动“提供”;take带(“走)”;bring带(“来)”。根据句意可知,故答案为B。【点评】考查动词的辨析。5.—Look!Smithsareplayingbasketball—Let'sthem.A.The;joininB.The;joinC.A;joininD.A;join【答案】B【解析】【分析】句意:——看!史密斯一家正在打篮球。—

5、—让我们加入他们的行列吧。冠词作为一种虚词,只能和名词一起使用。英语中的冠词分为不定冠词和定冠词。不定冠词有两个,a和an,a用在辅音音素开头的单词前面,an用于以元音音素开头的单词前。不定冠词用在单数可数名词前面,表示这个人或事物是泛指的不确定的一个,相当于中文的“一个”。定冠词和名词连用,表示某个或某些特定的人或东西。Letsbdosth让某人做某事。姓氏的复数形式前面上定冠词,表示该姓夫妇或该姓一家人。join指加入某组织并成为其中一员,joinin一般指参加活动:不过不是很大型的。所以选B。6.—It'sgoingtorain.Rem

6、emberto__________yourumbrellawithyouwhenyougotoschool,dear.—Allright,Mum.Bye!A.takeB.buyC.put【答案】A【解析】【分析】句意:——要下雨了,去上学的时候记得带一把伞哦。——好的,妈妈。再见。take带,buy买,put放,takesth.withsb.意为“某人随身带某物”,符合题意,故选A。【点评】本题考查固定短语takesthwithsb的用法。7.Beforestamps,peopledidn'tA.payB.costforthelett

7、erstheysent,butfortheletterstheyreceived.C.spendD.lake【答案】A【解析】【分析】句意是:在邮票出现之前,人们寄信不花钱,但是收到信时付费。for是固定搭配,意为“付款”,故选A。pay【点评】本题考查表示“花费、付款”等几个动词的辨析。8.—Doyouoftengetonline?—Yes.Imostofmytimeonit.It'sagoodwaytosearchforinformation.A.cost;surfingB.spend;surfingC.pay;playingD.t

8、ake;playing【答案】B【解析】【分析】句意:——你经常上网吗?——是的。我把我的大部分时间都花在上面了,它是搜寻信息的好方法。take和cos

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