个人陈述模板复习课程.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………烟台大学2015年报考攻读博士学位研究生个人陈述姓名：报考专业：研究方向：指导教师：…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………………………………………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………………………

2、……考生签名：日期：年月日以下部分不用打印请用大约3000字如实介绍你的学术背景、在所申请专业领域作过的研究工作、攻读博士生阶段的学习和研究计划、以及博士生毕业后的就业目标等。个人陈述要求申请人如实反映情况并独立完成，否则将取消入学资格。个人陈述请用A4纸正反面打印，与其它报考材料一同于2015年3月10日前寄（送）达烟台大学研究生招生办公室。地址:山东省烟台市莱山区清泉路30号烟台大学研究生招生办公室邮政编码:264005课题第二课时1.唱歌教学《牧歌》(民歌)2.欣赏教学无伴奏合唱《牧歌》3.马头琴独奏《万马奔腾》。第10周第1课时（总第2课时）教材分析教学目标1.学会唱《

3、牧歌》。 2.通过欣赏,了解蒙古族民歌的基本常识,认识马头琴音色。 3.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。教学重难点1、准确地演唱《银杯》旋律。 2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达考点与措施教学环节教学内容与师生活动设计意图和关注的学生…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………过程(一)唱歌 1.请学生从课本的谱例上找出描绘颜色的字词,提示学生讨论这些美好的视觉形象是如何通过音乐来展示的。 2.请

4、学生从谱例上找出相近的旋律片段。(比如:1、2小节,于5、6小节,9、10小节在节奏上相同;最后四小姐基本上是5-8小节的低五度变化形式。) 3.采用跟随录音(CD唱片)哼唱、教师范唱、随琴教唱等多种形式帮助学生学唱《牧歌》。 4.组织学生演唱。可以采用全班齐唱、小组唱、上下巨结肠等方式进行。 5.跟随录音或钢琴伴奏放声高歌。 (二)欣赏 1.《牧歌》 (1)向学生介绍:《牧歌》已经被概念为多种舞台表演形式,如大提琴独奏、小提琴独奏,无伴奏合唱等。下面我们听听由作曲家瞿希贤改变的无伴奏合唱《牧歌》。 (2)播放录音。 (3)提出问题:无伴奏合唱《牧歌》与原民族的表演方式上有什么

5、不同? (4)根据学生回答,介绍无伴奏合唱的有关常识:无伴奏合唱曾经被认为是合唱的最高艺术形式之一。顾名思义,他没有伴奏乐器,但有人生不同音色通过不同的方式进行组合同样具有很强的音乐表现力。 (5)请学生结合教科书中的画面(教师也可另外提供一些图片)和蒙古族民歌的介绍文字,谈谈欣赏这首作品时的感受。 2.《万马奔腾》 (1)…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4