2019年海淀二模诗歌讲评ppt课件.ppt

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1、水调歌头·昵昵儿女语苏轼欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！“写琴声之妙入髓”“可谓古今绝唱”昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。

2、忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。水调歌头·昵昵儿女语苏轼上阙运用联想，以形象描写不同风格的音乐，从开始的轻柔哀怨，瞬间变为雄壮高扬，然后归于悠扬致远下阙则对比音乐本身，一是同一时间内，繁音细响与清越之声之对比，二是不同时间内，音乐之抑扬起伏的对比，添之以自己的感慨。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。

3、跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。水调歌头·昵昵儿女语苏轼低抑幽怨—雄壮高昂—缥缈幽远—和谐宛转—冷涩艰险昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。水调歌头·昵昵儿女语苏轼感人的艺术魅力弹者：指间风雨听者：肠中冰炭坐立不宁泪尽泪无14.本词上阕所写音乐变化倏忽、千回百转。请用四字词语概括音乐变化的特点，并依

4、次填写在下面语段的横线上。（3分）乐声初发，______；转而骤然突变，______;继而由则刚转柔，_______。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。理解感受概括14.本词上阕所写音乐变化倏忽、千回百转。请用四字词语概括音乐变化的特点，并依次填写在下面语段的横线上。（3分）乐声初发，_____________；转而骤然突变，________________;继而由则刚转柔，_____________。评分要点：一空1分，共3分。第一空：轻柔哀怨、婉转哀愁、如泣如诉

5、……对应诗句“昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。”评分标准：“轻柔”和“哀怨”缺一不可。第二空：高亢激昂、铿锵有力、雄壮磅礴……对应诗句“忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。”评分标准：“高亢”或“激昂”，任意写出一个意思即可。第三空：缥缈幽远、悠然清远、绵长不绝……对应诗句“回首暮云远，飞絮搅青冥。”评分标准：必须写出“远”的意思。14.本词上阕所写音乐变化倏忽、千回百转。请用四字词语概括音乐变化的特点，并依次填写在下面语段的横线上。（3分）乐声初发，_____________；转而骤然突变，_______________

6、_;继而由则刚转柔，_____________。3分示例幽怨悲啭激昂奋进绵长深远幽怨缠绵轩昂激荡缓和悠远如泣如诉壮阔宏大轻遥悠远幽怨婉转轩昂壮阔清远悠长2分示例轻柔哀婉慷慨激昂空灵浩渺如泣如诉激昂有力余音袅袅1分示例昵昵私语气势高昂空阔寂静婉转哀柔威武刚强幽怨缠绵窃窃私语慷慨激昂情意绵绵典型问题1.用写人写景或表达手法的词语形容音乐，例如：威武刚强、旷达洒脱、欲扬先抑2.对诗歌的理解有问题，“飞絮”句并不代表乐曲的结束，例如：余音袅袅。15.明代卓人月《古今词统》中评价本词描写的音乐“可以目听”。请结合具体诗句，赏析这一特色。（6分）考点：阅读

7、、理解、鉴赏、分析评分要点：（1）解释“目听”（将抽象的声音转化为可感的画面、用通感的手法、画面感、可视性……）1分（2）结合诗句或意象1分（3）分析通过该诗句看见了什么的画面1分（4）分析听见了什么特点的音乐2分（5）分析艺术效果1分特别注意：第一个要点对“目听”的解释可以通过对诗句的分析与解释来呈现，如6分示例二。结合诗句（……）（3）分析通过该诗句看见了什么的画面1分（4）分析听见了什么特点的音乐2分（5）分析艺术效果1分目听目听6分示例一“可以目听”意为可以通过阅读本词来想象画面，听到音乐。（解释1分）本词上阕，“灯火夜微明”（结合诗句

8、1分）描绘了黑夜中微明的灯火（画面1分），从而表现出音乐的轻柔（特点2分）。接下来“回首暮云远，飞絮搅青冥”，刻画了暮云悠远，春天飞絮的画面，表现出音