江苏省职业学校文化课语文第一册 静女.ppt

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1、语文学案第一册静女一、学习要求1.在诵读中理解、鉴赏，逐步培养诵读文学作品的习惯；2.品味诗歌细节描写的艺术效果。二、学法指导1.反复诵读本诗，读准字音。2.结合页下注解和工具书，疏通诗句，理解本诗内容。3.仔细研读关键词语和句子，领悟诗歌抒发的思想感情。三、课堂探究（一）文句疏通1.找出下列句中的通假字，并解释。爱而不见：通，；说怿女美：通，；匪女之为美：通；通，；自牧归荑：通，；爱，通“薆”，隐藏说，通“悦”，喜悦，高兴匪，通“非”，不是；女，通“汝”，用荑制成的彤管归，通“馈”，赠。2.指出下列句中加点字的活用类型并解释。说怿女美；美人之贻。使动用法，使……喜悦动词

2、作名词用，赠送的彤管（二）探究问题1.全诗三章各写了什么内容？《静女》以第一人称“我”（男青年）写一次恋人的约会。全诗三章。第一章，写姑娘约“我”在城墙角落相见，却一直不出现。急得“我”抓耳挠腮，不断徘徊。第二章，写男青年在等待中想起姑娘那么漂亮，送给自己的“彤管”那么好看，令自己陶醉。第三章，写男青年又想起姑娘送给他的“荑”，既好看又奇异，自己特别喜爱，因为其中蕴含姑娘相赠的情谊——“美人之贻”。第一章写青年之急，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。2.本诗是以谁的角度，在什么环境下写的？写出了什么情感？采用了什么手法？以青年男子的角度，在他苦苦等待的时刻写就，写出了男女

3、互相倾心，采用了“赋”的手法。3.找出诗中的细节描写，并分析其作用。（女子）爱而不见，（男子）搔首踟蹰。细节描写的表达效果：（1）刻画了女子的调皮，男子的急躁；（2）表达了热恋中男女真切、自然的感情。4.从诗中找出相关的描写，分别概括“静女”和“男主人公”形象。静女：“爱而不见”，“贻我彤管”，“自牧归荑”，表现静女天真活泼、调皮可爱，大胆地表达自己的爱情；“静女其姝”，“静女其娈”刻画了静女的娴静、美好。男主人公：“搔首踟蹰”显示其憨厚、可爱；“彤管有炜，说怿女美”表现其对静女的倾慕、赞美；“洵美且异”体现其真诚；“匪女之为美，美人之贻”则表现了男主人公的爱屋及乌。（二）

4、巩固练习把《静女》改写成白话诗或小故事，可以发挥想象，有所创新。（三）归纳总结作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。此外，诗歌采用重章复唱，巧妙选用细节，风格朴实，也增添了艺术魅力。谢谢！