【精品】六年级上册语文课件：3.12 用心灵去倾听_人教新课标 (共16张PPT).ppt

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1、着迷乘机　拿着　砸伤　水槽密语召唤　修理　立即耐心无所不知　兴高采烈　问讯处从未谋面倾听zháozhàozhecáo自由读文，能说出课文主要内容，还能说出课文中写了苏珊和“我”之间发生了几件事?1、想想课文写了“我”和苏珊之间怎样的感人故事？课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊

2、宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。……当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？默读课文，从文中找出两句话，说说“我”与苏珊为什么要用心灵去倾听彼此的话语？①我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。② 苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。课文中的哪些内容让你感动？“你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。（体现一位

3、母亲对孩子的关爱。）小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。1、怎样回答才叫“耐心”地回答？声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。2、你觉得苏珊是个怎样的人？苏珊有耐心、有爱心。小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心。语言虽然朴实，读来却令人十分感动。你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。1、是什么原因让苏珊说这番话

4、的？鸟死了,不想让“我”太伤心,安慰“我”。2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？怕让我幼小的心灵再次受到伤害。善良、乐观你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是见面，用“如同我第二个母亲”来形

5、容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展。汤米，我要到另一个世界去歌唱。讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容?（怕我伤心、难过；要我乐观对待生活……）请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？小练笔：就要离开了，苏珊想_____________

6、________。让我们用心灵去倾听人间真情冷暖，用爱心去对待绚烂美好的明天吧！