高二地理老师工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高二地理老师工作计划　　近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高二地理老师工作计划　　近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高二地理老师工作计划　　近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，6此资

2、料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。或只是学科表。下面是小编整理的高二地理老师工作计划范文，欢迎各位老师借鉴参考。　　高二地理老师工作计划(一)　　一、学生情况分析：　　学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间

3、概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。　　二、教材分析：　　由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。　　三、教学任务及总要求：　　1、复习初中世界地理知识，重

4、点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。　　2、学习高中地理选修三和选修六，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;　　3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。　　四、教学主要措施：　　1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢

5、放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。　　2.要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。　　3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。　　高二地理老师工作计划(二)　　本学期将要学习选修4和

6、选修5《旅游地理》和《自然灾害》两册书。虽然是选修，但在高考中占到百分之二十的比重，仍然是非常重要的学科。学生对于旅游知识和旅游资源了解甚少，对自然灾害的地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。现将本学期的教学工作计划如下：　　一、指导思想　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目

7、标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。　　二、具体工作　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。　　4、申请购置教学必备的地理教

8、具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。　　5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。　　6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。　　7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。　　8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，