一张奇特的脸教案.docx

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1、一张奇特的脸教案教学目标：1、通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增加学生对陶艺学习的兴趣，培养学生的想像力、创造力和动手能力。2、尝试运用捏、搓、揉，借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。教学重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法,并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。教学准备：泥、垫板、辅助材料教学过程：一、导入1、在上课之前，老师要带大家到世界各国去“旅行”一趟。在旅行途中，大家要注意观察你见到的各种人物的头部，看看他们的头

2、部有什么特点。2、看录象。3、好，旅行束了。在要大家来回答一个：“你看到的那些人物的部，包括是什么的?”学生回答：⋯⋯小：的来，都是一很奇特的。(板)二、欣里，老同学来了一些很有特色的的造型品，下面我一起来欣。1、少女的：大家看一看幅画在哪里行了形和夸?采用形和夸的表手法，是了看起更有趣，更奇特。2、京和州面具：是我国的，因是演用的，所以些面具色彩，造型独特。3、奇特的面具：些品的共同特征是五官的形状、位置奇特。4、坦卡蒙金面具：大家看看，面具是用什么材料做的?坦卡蒙是古埃及的一位大法老，他死后人了念他就在他的上罩了个金面具。5、你在哪里

3、很奇特的，和大家。三、比眼力，找不同下面我做一个找出两照片不同点的游。有两照片，一是六小灵童，一是悟空，大家找一找他的在哪些地方有不同，看找到的多?(眼睛不一，嘴不一⋯⋯)小：“髻不一，不一，耳不一⋯⋯”四、拼拼老儿有一些夸和形的五官，我来拼一拼，一，看一看拼成了一什么的呢?”(奇特的)五、怎表奇特的：在，同学和老一起来研究一下，怎么才能把它做得更好明，点子最多。!看看哪个同学最步：1、做之前，要先想好，要做一什么，是恐怖的是笑，或者是似什么物的⋯⋯先拿一部分泥来做型。同，型。2、五官的形状、位置奇特3、表情夸4、制作材料与方法多装花越

4、奇特越有趣，可以在上行多的装。像挂上珠子，插上羽毛⋯⋯有的上刺(画)有案。在后面的制作中，大家就可以灵活运用些会看起来更特的方法。但是些助材料得有地使用，有的表情并不一定就适合用。(六)解演示(1)展示制作过程(2)出示教师作品，小组同学讨论制作步骤七、学生作品小朋友们也做出了好多奇特的脸，我们也来看看好吗?八、同学们想做一张什么样的脸呢?谁先来说说?好，今天就让我们一起来运用夸张、变形、添加等表现手法，做一张奇特的脸。同学们可以自己独立完成，也可以小组同学合作完成。比一比哪组同学做的脸更奇特，做得更快。2、学生创作，师巡视指导，发现造型

5、奇特或好的技法及时点评展示。九、作业展评1、让学生谈谈自己做的脸，是怎么来表现的?2、想不想听听同学们对你的作品有什么看法或建议?十、课堂小结同学们今天我们学会了夸张、变形的表现方法，并且用自己灵巧的双手，设计制作出了一张张奇特的脸。其实人生有很多种表情，这些表情让我们的生活更加丰富多彩，但最有魅力的还是同学们灿烂的笑脸，希望同学们在今后人生的路上无论遇到什么困难都能以笑脸相迎。