整式（第 2 课时）教学案.docx

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1、2.1整式（第2课时）教学目标：(1)理解单项式、单项式的系数和次数的概念．(2)会用单项式表示简单的数量关系．(3)经历单项式概念的形成过程，从中体会抽象的数学思想，提高观察、分析、归纳、概括能力.教学重难点：重点：单项式、单项式的系数和次数的概念.难点：会判断单项式的系数和次数，会做与单项式有关的题目。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、创设情境，引入新课教师提问：问题1：字母表示数有什么意义？问题2：（1）观察式子100t，0.8p，mn，a2h，-n，这些式子有什么特点？师生活动：学生先独立思考，然

2、后分小组讨论，最后派小组代表发言，最后师生共同总结出单项式的定义。教师给出单项式系数和次数的定义。教师提醒同学注意：注（1）单项式表示数与字母相乘时，通常数写在前面．（2）当系数为1或－1时，这个“1”省略不写.（3）单项式的次数只与字母的指数有关。与数字的指数无关。如单项式23x2y的次数是3，系数是23二、新课讲授教师提问：问题3：（1）你能举出一个单项式的例子，并说出它的系数和次数吗？（2）请你写出一个单项式，并使它的系数是－2，次数是4，那么该单项式可以是_____。练习：学生独立完成下列练习（见幻灯片）。例题讲解：

3、（见幻灯片）学生先独立完成，然后教师请学生发言。问题4：你能赋予0.9a一个含义吗？三、课堂练习，巩固提高1、活动：“人人来当老师”（见幻灯片）师生活动：以小组为单位完成这个游戏。2、拓展提高（学生独立完成）四、课堂小结，布置作业本节课你学到了什么？作业：必做：教科书第57页练习第1、2题.