寿光市洛城三中.doc

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1、寿光市洛城三中——技术引领强化应用全力提升学校信息化水平　　我校现有学生1300多人，专任教师72人，27个教学班，学生机136台，教师人手一台计算机，每个班都配有大屏幕投影设备，2001年5月建成校园网，开通了现代教育城域网，并与国际互联网接通，古今中外全人类的智慧通过城域网发布到师生的每一台计算机上；这不仅延伸了个体的大脑和思维能力，而且创造了一个外化的、每时每刻都在急剧发展的全人类的电脑，每个学习者只要能同它“联网”，就能迅速扩展自己的知识和智慧。学校面对数字化生存环境，抢抓机遇，提出了“以信息化带动学校

2、现代化，强化信息技术应用，推动信息技术与课堂整合进程，狠抓学生信息技术创新实践活动，大力提升师生信息素质和教与学的能力与水平”的发展思路，努力打造数字化校园，全力提升学校信息化水平。现就我校的一些做法向各位领导作简要汇报：　　一、加强领导，落实制度，为学校信息化发展提供强有力保障　　学校高度重视信息化建设与应用工作，成立了领导小组和指导小组，校长担任组长，负责全面工作。每三年制定一个整体发展规划，每学年按教育局总体部署，制定全年计划，每学期召开专题调度会，印发具体措施和月进度表，对全年工作进行分解，责任到人。学

3、校先后制定下发了《教师学生个体发展档案制度》、《干部教师听评整合课制度》、《责任人月汇报制度》、《教师信息化发展考核制度》、《学校信息化建设与应用奖惩制度》，加强了过程管理和制度约束，使学校信息化工作走上了一个良好的发展轨道。　　二、强化培训，政策拉动，全面提升教师信息素质寿光市洛城三中——技术引领强化应用全力提升学校信息化水平　　我校现有学生1300多人，专任教师72人，27个教学班，学生机136台，教师人手一台计算机，每个班都配有大屏幕投影设备，2001年5月建成校园网，开通了现代教育城域网，并与国际互联网

4、接通，古今中外全人类的智慧通过城域网发布到师生的每一台计算机上；这不仅延伸了个体的大脑和思维能力，而且创造了一个外化的、每时每刻都在急剧发展的全人类的电脑，每个学习者只要能同它“联网”，就能迅速扩展自己的知识和智慧。学校面对数字化生存环境，抢抓机遇，提出了“以信息化带动学校现代化，强化信息技术应用，推动信息技术与课堂整合进程，狠抓学生信息技术创新实践活动，大力提升师生信息素质和教与学的能力与水平”的发展思路，努力打造数字化校园，全力提升学校信息化水平。现就我校的一些做法向各位领导作简要汇报：　　一、加强领导，落

5、实制度，为学校信息化发展提供强有力保障　　学校高度重视信息化建设与应用工作，成立了领导小组和指导小组，校长担任组长，负责全面工作。每三年制定一个整体发展规划，每学年按教育局总体部署，制定全年计划，每学期召开专题调度会，印发具体措施和月进度表，对全年工作进行分解，责任到人。学校先后制定下发了《教师学生个体发展档案制度》、《干部教师听评整合课制度》、《责任人月汇报制度》、《教师信息化发展考核制度》、《学校信息化建设与应用奖惩制度》，加强了过程管理和制度约束，使学校信息化工作走上了一个良好的发展轨道。　　二、强化培训

6、，政策拉动，全面提升教师信息素质　　培养一支教育观念新、信息素养高的师资队伍，是推进教育信息化不可缺少的重要条件。信息素质已成为教师必备的基本技能，学校首先鼓励教师购买计算机，学习其基本知识和操作技能，2001年，学校出台了教师购买一台个人用机补贴1500元的政策，达到了办公室内人手一台计算机。在此基础上，教导处牵头，狠抓了教师培训，按学期制定详细的培训计划，培训内容包括动画制作、网站开发、网络安全、编程语言等，落实了星期四信息技术培训制度，上午文科教师学习，下午理科教师，系统学习计算机基本操作技能；鼓励教师借

7、助我校的校本培训网页和现代教育网上的“信息技术及应用远程培训”教育工程系列课程平台开展网上自学，及时练习，强化效果，加强应用。积极组织教师参加市教育局组织的暑期万名教师大培训，4年来，每名专任教师每年都参加一次学科培训，有26名骨干教师参加动画制作、网页制作等专题培训，所有教师均以优异成绩完成学业。每年暑期培训结束后，学校都及时落实二次培训，全体教师参加，认真学习网页、动画制作等技术，市参训教师主讲，培训结束加以考试，考试结果记入教师发展档案。学校每学期组织一次教师计算机技能大比武活动和课件制作大赛，根据学校制

8、定的《教师信息化发展考核制度》颁发奖金，评选出计算机编程能手和课件制作能手，比赛结果记入学期考核和教师发展档案。　　经过灵活多样、措施得力的教师培训，学校教师全部取得潍坊市计算机高级达标证书，人人会用Dreamweaver、Fireworks、Flash、Photoshop等软件进行网页、动画等课件制作，全体教师具备了获取、利用、整合、再造资源的能力，为辅助课堂教学打下了坚实的基础。2