《让我们的生命更有价值》训练题.doc

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1、第二课《让我们的生命更有价值》训练题一、能力提高题1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春A.是快乐的，我们没有理由不快乐B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐C.是漫长的，我们要慢慢的渡过D.是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握2、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是A．干一番轰轰烈烈的大事B．做一个有地位的人C．干好本职工作，从小事做起D、做自己认为重要的事3、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着

2、”。从这些语言中，你能体会到：A、人的生命因为智慧而闪烁光彩B、生命很珍贵，好死不如赖活着C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D、应当善待他人的生命4、中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们①社会的进步和发展，需要人们都有所创造②从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造④奉献的人很辛苦，得不偿失A．①②B．③④C．①④D．①③5、某市一家

3、福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做①给老人送去温暖②在奉献中感到快乐和满足③在平凡的活动中体现出人生的价值④是为了获得表扬和奖励A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6、下列行为属于创造有意义人生的有①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④7、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能

4、找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有A．人生的价值在于索取、享受B．人生只有奉献，没有索取C．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D．人生的价值离不开创造和奉献8、生命是可贵的，生命的价值就在于A．寿命长短B．能否赚到更多的钱C．能否为社会多做贡献D．能否让自己过得快乐。9、真正的青春属于A．没有理想的人B．好逸恶劳的人C．勇于承担责任的人D．无所事事的人。10、下列说法，正确的是A．实现人生价值要从国家大事做起B．作为一个中学生，没有人生价值可言C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系11、马克思说

5、：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着A．为社会作贡献与实现人生价值是对立的B．创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要C．人类个体的生命价值是渺小的D．人类是高级的动物12、安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们①要提升生命价值，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活③奉献会充实人的生活，使人感到

6、生命的快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④13、一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极为社会、为他人去奉献。因为①奉献能使人的生活得到充实②奉献能提升人的生命价值③奉献能使人体会到帮助他人的快乐④奉献是人生价值的全部内容A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④14、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤15、“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们

7、A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春D．珍惜一切生命16、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？①从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国服务③敢于创新，善于创新④吃喝玩乐，享受生活A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④17、“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。歌德这句话说明①生命的价值在于对他人、对社会作出贡献②生命的价值靠行动来实现③创造和奉献是社会发展的需要，也是实